让孩子们做家务真是不容易，通常他们不顺从我们。然后，经过我们的威吓，他们屈服了，但态度很糟，工作潦草。我们该如何来分配家务，当他们不愿意做家务时我们该如何管教他们呢？
丹尼斯：有几点需要考虑。首先，我们要确信我们的期待是合理的，即我们给孩子分配的家务是他们力所能及的。其次，我们应该给孩子具体的指导，将我们的要求传达清楚。应该让他们明白这个工作要什么时间做完以及我们要求完成后的工作是怎样的。如果不能完成工作会受到惩罚，这个后果应该从一开始就讲清楚。
我还认为，让孩子做家务的目的在于教导他们负责任及走向成熟，这很重要。有时候我们被他们所做的工作给抓住，错过了教导他们的机会。如果孩子的品格得以被塑造，并且他学会了负责任，这比他的房间是否整洁更重要。如果我面对的是一个态度悖逆的孩子，而这个房间是（这种）悖逆的写照， 那么我会采取不同的方式处理。我不会让这种状态持续下去。但我们要注重最终的目标，考虑到这一点，要给他们一个宽限期。
芭芭拉：我同意，给予恩典和宽容，我们会让孩子看到神的品格。我觉得定期让孩子们做家务，比如像每天早晨整理床铺及保持他们房间的整洁是个好主意。虽然有时候，这些家务没有能完成，但也不会都受到惩罚。有时候我们全家都很累或者太忙了，这种情况下就不要再去计较这些细枝末节了。
我们的孩子们知道我们爱他们，并且不管他们的表现如何都会继续爱他们。这一点很重要。但这不意味着他们不顺服时不会受到惩罚，而是意味着我们永远会接纳他们和爱他们。他们需要在我们的关系中得到这种安全感。关系的确是培养孩子成熟及加强他们责任感的关键。
丹尼斯：我们要记住，我们在养育孩子，不是成熟的大人。我们要允许他们幼稚的行为。我教六年级主日学，有一个星期我问他们： “你们知道干净的厨房是什么样的吗？”他们全都开始笑，并说：“知道，我们知道是什么样的。”于是我说：“喔，那你们为什么不打扫干净呢？”他们全都说： “我们喜欢激怒你，喜欢让你恼火。”在12岁就知道这些要求（厨房干净）是挺理想的，但他们设法不服管教就是为了报复我们。他们想打赢这场仗，但对于我们来说，要更重视我们的关系而不是打赢这场仗。我们要教导孩子而不是激怒他们。
在分配家务和监督其完成的过程中，我不希望失去同孩子之间的关系。如果我对孩子特别生气以至于开始破坏我们之间的关系，那么我，作为一个成年人，需要在主面前为我的行为负责。我需要退后一步冷静一段时间，以避免失去我们之间的关系。
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