有一年，我在所教的主日学六年级的班上，把学生分成了三组，让他们比赛拼图。当这些12岁的孩子在地板上围坐成三个圈之后，我向他们解释，这场比赛只有一个规则：要不出声地把一幅1000片的拼图拼好。我会把三幅内容相同的拼图倒在三个小组面前的地板上，拼图上描绘的都是新英格兰的秋景。我再次告诫他们，不能说话。
一幅拼图的拼块倒在了地板上，第一组的孩子们立刻开动了。他们迅速把拼图的盒盖立了起来，这个盒盖上面画的就是他们正在拼的这幅图。
我快速来到第二组，把拼图倒在地上，马上给了他们一个盒盖，让他们拼的时候好有个参考。这个时候他们还不知道这个盒盖是另外一幅拼图的，他们拿到的是错误的盖子。
当我来到第三组的时候，他们已经有点不耐烦了。孩子们聚到这堆拼块旁边，却发现他们没有拿到盒盖，也没有任何图画——他们没什么东西可做参考。他们开始大声抗议，但我提醒他们，比赛中不能说话！
接下来发生的事非常精彩。
第一组有点被这个任务难住了，但还是稳步前进。看着图画的轮廓开始出现后，孩子们个个都干劲十足。
第二组知道有什么地方出错了，但是孩子们又不能说话，所以他们的挫败感一路飙升。
有一个男孩在空中挥舞着手，好像要爆发了一样。我让步了，允许他对着我的耳朵小声说话。“雷尼老师，”他带着恼怒低声抱怨道，“你给我们的图是错的——这个盒盖不对——这不公平！”我笑了，拍拍他的肩膀，说：“嘘，不能说话。”在我转身走开时，组里其他得出类似结论的孩子用沮丧、哀求的眼神抬头看着我，想知道他们该做什么。这个拼图就是拼不好。
然而引起我注意的是第三组。因为没有图画做参考，可让他们把拼块拼起来，所以他们只是各干各的。没有团队合作，没有一点进度。孩子们只是漫无目的地找两块能拼在一起的拼块。整个小组都没有动机——无精打采。
有两个男孩显然厌倦了拼图，他们把拼块当作小飞盘，在房间里扔来扔去。其他人则闭着眼睛躺在那里。他们绝望了。他们并不打算要把这些乱糟糟的拼块拼出个图来。
我是一个无情的老师吗？不，那天我向学生们讲明了一个道理。
互相竞争的蓝图
生活、婚姻和家庭就像拼图的拼块。拼块都在那里等着我们去拼，但是我们需要一个东西来帮助我们理清思路。要想把我们的生活、婚姻和家庭有目的地按照设计拼好，需要一幅图画或一幅蓝图。
我们是基督的跟随者，但这并不意味着我们会自动按照正确盒盖上的图画来生活，有很多蓝图和图画在争夺你我的委身。
然而不幸的是，有些基督徒从不停下来评估一下他们正在建造的图画。很多人都向试探屈服，就是为了能更快速地把生活的拼块塞在一起。我们急匆匆地结婚生子，急匆匆地组装我们的成功“画卷”，然而在生命的尽头却发现我们所参考的设计图是错误的——是生命之图的冒牌货。
还有人认为，成功是根据拼图的大小或者拼块的多少来衡量的，不是按照他们所创作的图画的价值来衡量的。人们舍弃了秩序，却以数量取而代之——结果就是不和谐与混乱，孤立与孤独，还有一幅永远也拼不成的图。
停下来想想你正在建造什么：
你是在参考那个正确的盒盖，来建造你的生活、婚姻与家庭吗？
你的家庭看起来像什么样子了？
你的生活呢？过去这一年你的属灵状况如何？在成长？在原地踏步？还是灵性在倒退？
也许你只是厌倦了生活。工作和事业的拼块就是不能像过去一样给你带来挑战。挣更多的钱，给你的拼图加上更多的拼块，这对你已经失去吸引力了。也许你在这个称之为生活的拼图上已经筋疲力尽了。也许你需要一场挫折——及时提醒自己这些关系应该是什么样的。完全地专注在优先级别的事物上才有价值。
不要枉然劳力
你需要确保你的盒盖是正确的。如果这个盒盖不是圣经，那么你就是在朝着混乱前进。鼓励你的配偶用相同的圣经蓝图来建造你的家庭，这都取决于你。
根据《诗篇》127:1，你总能从房屋的样子判断出是谁建造的房屋。“若不是耶和华建造房屋，建造的人就枉然劳力。”每个完工的房子，都反映了它的建造者是怎样的人。
一次只拼几个拼块。让圣经成为你生活的一部分。求神告诉你，你在哪些方面需要顺服他的话语。从你生命的边缘开始，也就是从那些你的优先顺序所定义的界限开始。然后慢慢把它填满——一次一个拼块。生活就像最难的拼图：你看那幅图的次数越多，就越有希望完成这幅拼图。
别放弃。我想起了我最喜欢的司布真所说的一句话：“蜗牛凭借毅力爬到了方舟。”
所以，与我有着相同挣扎的朋友们，别放弃。别因为拼图不能马上拼好，就把生活的拼块丢进垃圾桶。也别忘记是谁为你的生命制定了图画、计划和目的。
他掌管这幅图画——你和我都必须忠诚地把所有的拼块拼好。
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