哈里
1
瑶瑶从她的小钱包里，费劲地掏出一个硬币，得意地在我面前晃了晃，眼珠子瞪得像杏仁：“爸爸，我有三个选择，坐摇摇车、买棒棒糖、玩打枪的！”
“那你选哪一个呀？”我边帮她把蓝色滑板车移出大门，边好奇地问。
“今天我要坐摇摇车，因为我不想玩打枪的了，没意思。你帮我拿着硬币？”她递给我那个崭新的一元硬币，飞快地滑到电梯口。
我们来到小区门口的便利店旁，瑶瑶选了个“马车”摇摇车，有两个位子，一个是马背，一个是马车，我边帮她投硬币边问：“宝贝，你要坐哪里？”她要坐“马拉的车”。
摇摇车启动了，瑶瑶兴奋地跟着音乐摇动，约过了半分钟，一个小男孩快速跑过来，后面跟着外婆，直接冲到瑶瑶的摇摇车旁，一下骑到马背上，若无其事地摇晃起来。
他的外婆也很得意似的，只是我看到瑶瑶的脸一下子变红、充满愤怒，我弯下腰来问：“宝贝，你想让这个哥哥坐吗？”瑶瑶不停地摇头。
我马上轻拍那个小男孩：“哎…妹妹不想让你骑，你还是下去吧！”小男孩一动不动。我就转过头来，对他的外婆坚定地说：“麻烦…让你孙子下去，她不想和他一块骑！”
只见那个外婆的脸顿时由得意转为愤怒，扭曲起来：“好…好…下来…下来…”抓下小男孩，头也不回地走了。
那外婆从我旁边愤怒地闪过时，好像在说：“有什么了不起…有这样教孩子的吗？自私！不懂人情礼节…不懂得分享…”
我怔在原地，有5分钟的时间，都在想：“我错了吗？”5分钟后，我得出结论：我没错，瑶瑶也没错，是那个不懂得尊重的小男孩和那个愤怒的外婆有问题。
我不接受那个外婆的“愤怒”论断，我只接受神的审判，并且我不会论断瑶瑶“没爱心”。
那是瑶瑶自己攒下来的零花钱，难道她没有自由来决定让谁坐吗？若是她没有权利决定“分享或不分享”，那个东西就不属于她了，就像Henry cloud说的：“拥有权是好品格的前提。”
若是我强迫瑶瑶必须分享，好让我从未谋面的小男孩和外婆开心，我怎么确定瑶瑶是否真心愿意“分享”呢？若是瑶瑶不能选择“不分享”，那我怎能确定她具有“分享”的好品格呢？
因为当你不能说“不”时，你的“是”也毫无意义。就像“你不能批评伟大领袖时，你的歌颂可能是假的”、“你的孩子必须得去教会时，他去教会可能不是真心的”…
那天，我选择尊重瑶瑶的自由意志，我想让瑶瑶的好行为出于“心甘情愿”，而不是出于害怕“别人说她没爱心”。
2
其实，我也知道孩子应该有好行为，甚至，我每天都会给孩子讲品格故事，期望把符合圣经的道德逻辑，种进她们心里。
一天，我给她们讲《华盛顿分享苹果》。
华盛顿得到一个礼物——一个又大又红的苹果，他的爸爸鼓励他分享出来，和弟兄姐妹一块吃，但是华盛顿很痛苦，因为他想一个人吃。
他爸爸就鼓励他：“若是你分享出来，神会给你更多恩典的。”华盛顿相信了爸爸的话，就分享出来了，果然，第二年，华盛顿到了一个苹果园，里面的苹果可以随便吃，他就想起爸爸的话与神的信实，泪流满面…
瑶瑶是一个听了故事，就愿意行出来的孩子。
不久，我们一家四口从宜家坐地铁回家，四个人紧挨着坐在一起，瑶瑶坐在最左边，挨着栏杆的地方，我坐在最右边，旁边坐着个男士在看抖音。
一会，我就看到瑶瑶旁边站着一个满头白发的婆婆，我想让给她座位，因为我一点都不累，她应该很辛苦，年龄这么大，车上人又那么挤。
我就朝她喊：“婆婆，你来坐我的位子？”她马上满脸笑容地用重庆方言说：“你坐你坐！”我又说：“你来坐，你来坐！”我正要起来，她连忙制止，并大声说：“你坐，你坐！”
我看她确实不愿坐，就算了。没过5秒钟，只见3岁的瑶瑶从座位上下来，使劲地挤到我旁边说：“爸爸，你抱我吧！”
瑶瑶是一个很独立的孩子，她从来都是宁愿一个人坐，也不愿意我们抱的，所以，我很确定是她要让座位给那个婆婆，当然，那个婆婆也顺势就坐下来了，她刚才不愿坐我的位子，大概是不愿挤到我这里来吧。
我就趁机问瑶瑶：“宝贝，你是不是想让位子给那个婆婆呀？”她说：“是的，她年龄很大了，站着不方便，摔倒了就会生病的。”
我又问：“那你为什么要让位子呢？”瑶瑶又眼珠子瞪得像杏仁：“因为神会给我更多的恩典。”
我眼眶一下子湿润了，久久不能说话，才3岁的孩子能真心地给一个老年人让座位，并没有人强迫她，真是难得。瑶瑶的“让位子”，是“心甘情愿”的，并不是出于“恐惧”——怕人骂她没爱心。
若我们允许孩子有“说不”的自由，又刻意地引导孩子的内心——在他们心中种上道德逻辑，将来有一天，孩子的好行为开花结果，会让我们感动得掉眼泪。
