建立婚姻中的协调合作
Building Teamwork In Your Marriage
家庭建造者·夫妻关系系列®
建立婚姻中的协调合作
Building Teamwork In Your Marriage
罗伯特·刘易斯（Robert Lewis），大卫·波海（David Boehi）合著
Copyright © 2001, 2015 by Robert Lewis and David Boehi
Originally published in English as Building Teamwork in Your Marriage © 2001 by Robert Lewis and David Boehi. All rights reserved. Translated and culturally adapted by FamilyLife.
No part of this book may be used in another work without permission in writing from FamilyLife. Requests for permission to make copies of any part of this publication should be sent to [email protected]. Published and distributed by FamilyLife. www.jiatingshenghuo.com
版权声明：本系列内容由凡睦利（北京）咨询有限公司翻译并根据当地文化修改。未经凡睦利（北京）咨询有限公司书面许可，不得他用。如需要复印本书任何部分的内容，请事先通过下面的邮箱联络。
联系方式：[email protected]
本书中，中文的圣经经文，如果没有特别声明，均为和合本圣经。
凡睦利（北京）咨询有限公司负责本书的出版和发行
家庭生活
今天的帮助，明天的希望
FamilyLife
Help for today, Hope for tomorrow
作者简介
罗伯特·刘易斯（Robert Lewis）是阿肯色州（Arkansas）的小石城（Little Rock）圣经团契教会（Fellowship Bible Church）的教导牧师和领袖。他是全美广播节目“今日家庭生活”（FamilyLife Today）和“爱家”（Focus on the Family）的主讲人。罗伯特在婚姻和家庭的研究方面颇有建树，已经完成多部著作，包括《角色的震撼——建立双赢婚姻》（Rocking the Roles: Building a Win-Win Marriage）和《如何培养现代骑士》（Raising a Modern-Day Knight）等。他的“追寻真正男子气概系列”（Quest for Authentic Manhood Series）讲座已在全美各男子社团广泛运用。他和妻子谢拉德（Sherard）共同抚育四个孩子。
大卫·波海（David Boehi）是“家庭生活”的高级编辑，也是《家庭建造者·夫妻系列》的编辑，已经单独或与人合作完成多部著作，如《我始终如一——相伴一生的爱与婚姻的美好见证》（I Still do Stories of Lifelong Love and Marriage）和《踏上红地毯——婚前预备完全手册》（Preparing for Marriage）等。他和妻子梅丽（Merry）及两个女儿住在阿肯色州小石城。
目录
课程介绍
本课程的学习中，每节课的学习环节有：开场白、蓝图、结语和家庭建造者计划。每个环节的描述如下所述。
开场白（15分钟）
“开场白”的目的是帮助人们从繁忙的生活中放松自己，更好地了解彼此。通常第一个活动是有趣地引入这一节课的主题。建立友谊时，能够饶有乐趣地与他人分享是很重要的。“开场白”的另一个部分是这一节课的“学习报告”，这是为监督“家庭建造者计划”的实施而设计的（第一节课除外），需要每对夫妻在课间完成。
蓝 图（60分钟）
这是本课程学习的核心环节。在每节课的这一环节，大家应回答本节课主题相关的问题，并依靠神的话语领悟其中的真谛。有些问题由夫妻在小组里回答，或者在大组里回答。
结语（15分钟）
这一环节应抓住要点，以恰当的方式结束这一课。
家庭建造者计划（60分钟）
这个课题是“家庭建造者”学习的独特应用。每节课聚会结束前，鼓励夫妻俩在下次聚会之前通过“约会”完成本节的“家庭建造者计划”。每个“家庭建造者计划”都有三小节。
（1）夫妻共享：以一种带有趣味性的方式开始这个简单的“约会”练习。
（2）个人省思：丈夫和妻子分别回答问题。
（3）夫妻互动：夫妻彼此分享答案，并应用在生活中。
除了上述几项固定的环节以外，偶尔会有叫做“附加影响”的活动。这些活动通常都会为具体论述某一要点提供更积极、更直观的印象。要注意的是，小组中的组员可以有不同的学习方式。当然，大多数以语言表达方式呈现。视觉冲击或活跃的练习有时可更多地从感官上吸引组员，让他们通过“看、触和做”获得更好的学习效果。
丛书简介
当男女结婚时，他们在众多见证人面前宣告自己对一生之爱的承诺。他们庄严地宣誓：“我娶（嫁给）你做我的妻子（丈夫）……从今日起，我要爱你、尊重你、珍惜你，或逆境或顺境，或贫穷或富足，或健康或疾病，直到死亡把我们分开。”
这是一个快乐的日子，可能是一生最快乐的一天。但是，一旦蜜月期过了，一旦求爱期和订婚的喜悦淡化了，很多夫妻就意识到，“坠入爱河”和建造一个良好的婚姻是完全不同的两回事。持守这誓约比他们想象的难得多。
聪明人在买车子、投资或者去超市前都有事前计划，然而他们进入婚姻之时却没有任何计划，好让婚姻关系获得成功。
但是，神早已为婚姻关系预备了计划，一套建造真正荣神婚姻的蓝图。神的计划就是要让一对男女在互相满足的关系中一同成长，也以基督的爱来接触并祝福别人。忽视这个计划，只会导致夫妻之间的孤立和分离。在今天，很多家庭的一个明显模式是：不跟随神的蓝图，导致无谓的努力和满是苦毒的失望，很多情况下，最终以离婚终结。
针对今日婚姻中的需要，家庭生活事工编撰了一系列的小组查经材料，称作《家庭建造者·夫妻系列》。
你可以与配偶独自完成这套材料，但是我们强烈地推荐你组建或者参加一个夫妻小组一起学习。你会发现每节课的问题不仅可以帮助你与配偶更亲近，也有助于建立一个特别温暖而友好的环境，一起学习建造你们所渴望的婚姻。参与“家庭建造者”小组可能会是你个人婚姻生活中一个最精彩的部分。
《圣经》，荣神婚姻的蓝图
你会注意到，在学习过程中我们常常会使用圣经作为家庭和婚姻生活问题的最终权威。虽然《圣经》成书于几千年前，但是《圣经》仍然清楚有力地表达了男女面对的冲突和挣扎。《圣经》是神的话语，是神建造荣耀神的规划蓝图，也处理生活中的实际问题。
鼓励你每次来上课都随身携带《圣经》。
基本原则
每节课都设计得既充满乐趣又内容丰富——还很温和。三个简单的基本原则有助于确保每个人轻松愉快地从这一学习经历中有最大的收获。
（1）不要分享任何会让你的配偶尴尬的事情。
（2）你可以回避任何不想回答的问题。
（3）尽量在两节课之间安排时间，夫妻一起完成“家庭建造者计划”。
带领家庭建造者小组的几点说明
（1）带领一个小组比你想象的简单得多！在家庭建造者课程的学习中，小组带领人实际上是一个“推动者”。作为带领人，你的目标就是简单地指导整个小组完成所有的讨论问题。你不需要讲授教材——事实上，我们不希望你这样做！家庭建造者小组所有特有的活力就是夫妻们互相学习。
（2）这个材料主要适用于家庭学习，也可以修改成主日学教材（请参考附录）。
（3）本书后面附加了“带领人笔记”，可以帮助你做预备。请在带领小组学习本课程之前预先阅读。
（4）如果需要更多带领家庭建造者小组的材料，可以买一本由凡睦利（FamilyLife）编撰的《家庭建造者带领人指南》（HomeBuilders Leader Guide）。这本书是一个优秀的资源，对如何开始一个学习小组，如何保证讨论向前推进，以及其他问题，提供了有用的指导。
编者按，谈谈夫妻协调合作
恭喜你做出这样的决定：把构建夫妻合一的协调合作放在婚姻生活中的优先位置。通过这次学习，你被挑战去思考夫妻在婚姻中的协调合作如何才能达到最佳状态。
建立良好的夫妻协调合作，不是仅仅这一次课程的学习就足够的。建立良好的夫妻协调合作包括改善沟通、化解冲突和在灵里共同成长等。在这不断发展而又收获丰厚的追求中，学习本课程是你们迈出的重要的一步。
本课程主要讲到如下几个关于夫妻协调合作的问题：
（1）什么是夫妻协调合作的基础？
（2）夫妻间的差异如何成为他们协调合作的力量？
（3）仆人心志在婚姻生活中起到怎样的作用？
（4）丈夫和妻子有哪些基于《圣经》的责任？
（5）我们应该怎样履行对对方的主要责任？
（6）如何将夫妻协调合作的原则应用在实际生活中？
通过本次学习，你将学会如何进行有益的交流与沟通。我们希望，随着不断地学习《圣经》
中关于夫妻协调合作的教导，你能以开放的思维对这一问题有全新的认识。
罗伯特·刘易斯（Robert Lewis）
大卫·波海（David Boehi）
第一课 协调合作的基础
神的话语是婚姻中构建协调合作的根基。
开场白（15分钟）
团体运动项目
大家轮流进行自我介绍，并从下面的问题中选择一两个做出回答。
- 你理想中的协调合作、小组或者组织是什么样的？为什么？
- 你身处一个什么样的团队？你为什么会支持这个团队？
- 在你参加过的团队、俱乐部、小组或组织中，你认为哪一个是最好的？请解释一下为什么身处其中是一种宝贵的经历。
- 如果让你把婚姻比作一种团体运动项目的话，你会选择哪种项目？为什么？
建立联系
把你的通讯录给组员传递，请每对夫妇写下他们的姓名、联系电话和电子邮箱。
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
蓝图（60分钟）
成功的团队
如果你们的组员很多，你可以分成大约六个人的小组，回答“蓝图”的问题。除非另有说明，组员应在自己的小组内回答问题。各小节结束后，花些时间与全组人员分享各自的答案。
尽管一对夫妻不会与另外一对夫妻争夺团队奖牌，但在很多情况下，夫妇俩需要组成一个团队来应对妨害婚姻的各种压力。
1.在体育项目，如棒球、篮球、足球和橄榄球的比赛中，哪些必要因素决定着一个团队的成功？
2.为什么那些拥有顶尖运动员的球队有时会输给那些运动员个人技能并不是很突出的球队？
3.哪些因素可能会导致一个团队（甚至是一个优秀的团队）不能充分发挥潜力？哪些因素也会影响到婚姻？
4.夫妻在婚姻中遇到的哪些典型性困难需要他们协同面对？
成功的关键
想要在婚姻中建立一个得胜的团队，夫妻双方必须共同持守一些重要的基本的原则。如果没有《圣经》教导的原则作指导，夫妻双方不仅很难组成一个良好的团队，他们的关系也会日益疏离。
第一个原则就是《新约圣经》的主题——基督般的爱。基督耶稣向我们彰显了他的爱，他也呼召我们照着去做。
5. 每对夫妻从下面的经文中选出一段，夫妻一起阅读，并讨论这些关于爱的经文和婚姻的关系。然后把你们选的经文读给全组人听，并与大家分享你们的看法。
- 《马太福音》22章34-40节；
- 《约翰福音》13章34-35节；
- 《约翰福音》15章12-13节；
- 《罗马书》13章8-10节；
- 《哥林多前书》13章1-3节；
- 《约翰一书》4章10-12节。
6. 根据前面读过的经文回答下列问题。
- 是谁用爱感召着我们？这种爱的标准是怎样的？
- 我们要把这种爱见证给哪些人？为什么？
- 这种爱——基督般的爱——和很多婚姻中普遍体会的夫妻之爱有什么不同？
7. 这些经文对你们夫妻之间的爱提出了什么样的挑战？
家庭建造者原则：
在婚姻中建立夫妻协调合作的第一条基本原则是像基督爱你那样爱你的配偶。
基本目标
一个成功的团队也必须树立目标，必须知道最终想达到什么目的。但该团队必须智慧地选择目标。
８. 假设你是一个青年足球队的教练。你发现队员的水平参差不齐：其中一些是非常优秀的队员，另外一些看起来似乎整个赛季都不太可能踢进一个球，剩下的队员则水平一般。
分成男女两组，讨论下面的问题。
- 男：如果你把“享受快乐”作为你们球队唯一的目标，你觉得会有怎样的结果？这个目标对你们的训练将有怎样的影响？对球员的心态将有怎样的影响？对整个赛季球队的表现又将有怎样的影响？
- 女：如果你把“赢得联赛冠军”作为你们球队唯一的目标，你觉得会有怎样的结果？这个目标对你们的训练将有怎样的影响？对球员的心态将有怎样的影响？对整个赛季球队的表现又将有怎样的影响？
讨论结束后，和其他小组分享彼此的看法，然后集体讨论，列出有益于这个青年球队的一些目标项。
和你的配偶一起回答第9题和第10题。回答之后，你可能想和小组成员分享某个见解和感悟。
9. 你们为自己的婚姻设定了哪些目标？请记下两三个具体的目标。如果有的话，你们也可以考虑将球队的目标用到你们的婚姻中。
10. 对你们写下的目标逐一进行讨论。每个目标都有哪些优缺点？
11. 在“登山宝训”中，耶稣谈到了在天国里重要的是什么，鼓励他的门徒选择一条非同寻常的窄路，而不是众多人所走的那条路。
请阅读《马太福音》5章14-16节，以及6章25-26节和33节，主耶稣对我们设立生活目标的教导是什么？
12. 如果你们夫妻同心寻求实现这些目标，你觉得这会对你们的婚姻产生怎样的影响？
建造家庭的原则：
在婚姻中建立良好夫妻团队的第二条基本原则是拥有共同的生活目标——服侍神。
结语（15分钟）
阅读《传道书》4章9-12节，并讨论下列问题。
- “两个人总比一个人好”表现在哪些方面？
- 你的婚姻生活中有什么事情能证明这一点？
致带领人：在完成了总结部分的活动后，以祷告结束。在离开之前鼓励夫妇们约会，以便共同完成“家庭建造者计划”的作业。
约会
在下次上课之前，和你的配偶安排一次“约会”，完成“家庭建造者计划”的内容。带领人会在下节课时请你分享约会的感受。
日期：
时间：
地点：
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
为完成“夫妻共享”活动，需要提前准备一些卡片，比如名片、扑克或书签等。
首先，夫妻分头行动，要求每人在三分钟内用准备好的卡片建一座房子，建得越高越好。三分钟之后看看谁的房子建得最高。接下来，还是用三分钟的时间重新建造房子，同样建得越高越好，但是这次要求夫妻合作建一座房子。完成后，讨论下列问题：
- 你自己建的房子和你同配偶合作建的房子相比较，哪个更高？
- 夫妻合作有哪些好处？
个人省思（20分钟）
1.在本课的学习中，激励你成为配偶好搭档一个方法是什么？为此你会怎么做？
2. 在你的婚姻中，哪些方面需要与配偶合作？写下一两个你正面临的挑战。
3. 哪些事情使你的夫妻协调合作不能充分发挥潜力？
4. 列举出一两件你和配偶没能很好合作时，你们婚姻中通常会发生的事情。
5. 你现在面临的哪些事情是没有配偶的帮助你自己无法承担的？
6. 再次阅读“蓝图”第5题中列出的关于爱的经文，如果你能更多地彰显经文提到的这种爱，你的婚姻将会得到怎样的改善？
7. 再留意这些有关神让我们选择的生活目标的经文（“蓝图”中第11、19题），在生活中，哪类事物阻碍你追求这些目标。？
8. 如果1分代表最低分，10分代表最高分的话，请根据你上周向你的配偶见证基督的爱的表现为自己打分。这一周，你打算怎样提高你的分值？
夫妻互动（30分钟）
1. 讨论前一小节第1题到第7题的答案。
2. 深入讨论一件你承认自己无法完成的事情，你们夫妻如何协调合作，才能完成这件事情？
3. 阅读《马太福音》7章24-27节，夫妻合作对于建立稳固的婚姻基础起怎样的作用。
4. 以祷告结束。请求神在你们寻求夫妻团队的协调合作时帮助你们。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第二课 在平等中绽放个性
虽然神创造出截然不同的男人和女人，但是他们在基督里有同等的价值。
开场白（15分钟）
从婚姻中，我学到了……
从下面三句话中任选一句补充完整，讲述婚姻让你学到了什么（切记，避免分享那些令配偶难堪的事情）。
- 婚姻教导我异性是……
- 刚刚结婚时我以为……但是，很快我发现这种想法是不对的。
- 从婚姻中，我学到了和配偶相处时，应该尽可能地……
当大家都补充完自己选择的句子后，回答下面这个问题：怎样利用这些经验教训，在婚姻中组建一个良好的夫妻团队？
学习报告
分享你在完成上节课“家庭建造者计划”的心得体会。
蓝图（60分钟）
男女之间的差异并不难识别。在明显的生理差异之外，男女在其他很多方面也存在差异。然而，认出这些差异是一回事，领会这些差异又是另一回事！
理解男女差异
如果你们的组员很多，可以分成六到八个人一组回答“蓝图”的问题。除非另有说明，组员应在本小组内回答问题。各小节完成以后，花些时间让每个小组再与全组人员分享答案。
《创世记》1章27节说：“神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女”。神创造了人类，并分别造成“男人”和“女人”，神看他们都为“甚好”。
１. 根据你的观察，在生理差异以外，男人和女人之间还有哪些普遍存在的差异？
2. 请阅读《彼得前书》3章7节，你认为为什么要求丈夫要体恤、理解他们的妻子？如果要在这方面劝告妻子，应该有怎样不同的表达？
3. 在现实生活中，有哪些方法能让夫妻更好地理解彼此？
4. 夫妻双方理解男女之间的差异为什么是重要的？
5. 理解男女差异在什么时候对你的婚姻有帮助？
平等的价值
6. 解读《彼得前书》3章7节。这段经文是如何论述丈夫和妻子的异同的？
7. 对于《加拉太书》3章26-29节中神面前人人平等的观点，你还有什么见解？
8. 在现实生活中，你认为“在基督耶稣里都成为一”指的是什么意思？在基督耶稣里合一，对于我们与其他基督徒交往有怎样的影响？对于你和配偶的相处又有怎样的影响？
9. 在婚姻关系中，如果一方不能视另一方在神面前有平等的价值，会有怎样的后果？
不同的角色
10.阅读《哥林多前书》12章12-26节。怎样理解婚姻就像是一个“有许多肢体的”身体？
和你的配偶一起回答11、12题。回答之后，你可能想跟小组成员分享某个适宜的见解和感悟。
11. 在婚姻生活中，你配偶的哪些劳苦或付出非常重要，却可能未得到你的感恩或肯定？请你现在就起身，感谢他的劳苦和付出。
12. 阅读《马太福音》19章4-6节。你可以做一件什么样的事情，使其有助于你们的婚姻不注重个人权利，更注重协调合作的价值？
家庭建造者原则：
当丈夫和妻子在他们的差异中快乐地追求合一时，婚姻中真正的平等就实现了。
结语（15分钟）
和配偶一起写出你们两三个不同的方面，而正是这些不同使你们夫妻的协调合作更稳固了（一定要具体）。然后，选择一个方面和小组成员分享。
约会
为在下次上课之前，和配偶安排一次约会。完成“家庭建造者计划”的作业，下节课，带领人会让你分享你们约会的感受。
日期：
时间：
地点：
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
开始约会时，想出一些绝妙组合的例子——两件事物（或两个人）在一起比分开更好。例如，番茄和鸡蛋炒在一起吃味道极好。
在你们确定了一些绝妙组合之后，讨论下面这样的一些问题。
- 绝妙结合有怎样的特征？
- 这些特征中，哪些适用于婚姻？哪些不适用于婚姻？为什么？
个人省思（20分钟）
1. 在本课中，你发现哪些见解、启发或提醒对你最有帮助？
2. 在你们的婚姻中，夫妻之间哪些差异互补的好处是逐渐被意识到的，并最终得到了充分肯定的？请举出一条。
3. 你的配偶为你做的哪件事是一直被你视为理所当然的？为了好好感谢他/她的付出，这周你打算怎么做？
4. 列举一两件事情，你希望配偶理解你，但由于性别差异，你觉得他/她一直忽视了。
5. 列出你很难理解配偶的一个方面。
6. 你认为刚刚列出的那些事情怎样影响了你婚姻的质量？针对这些问题，你怎样用体贴和爱与配偶进行沟通？
7. 你和配偶在婚姻中角色不同，但在神的眼中有平等的价值，你怎样理解？
夫妻互动（30分钟）
1. 夫妻一起读《歌罗西书》3章12-17节，以此作为你们讨论的基础。
2. 和你的配偶分享你在“个人省思”问题的答案。
3. 讨论你们夫妻可以采取的具体行动，以增进彼此之间的理解。
4. 一起祷告，为你们彼此感谢神，也为你们的差异感谢神。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第三课 效法基督耶稣
要正确处理夫妻关系，我们需要效法基督耶稣，甘心服侍人。
开场白（15分钟）
“领导（leader）”还是“仆人（servant）”？
分成两组，回顾下列有关性格的描述词语。要求一组从中选出他们认为一个“领导”最需要具备的五个品质。另一组从中选出他们认为一个“仆人”最需要具备的五个品质。
| 诚实 | 谦虚 | 表达能力强 |
| 聪明 | 有同情心 | 善于说服别人 |
| 善交际 | 有创新精神 | 乐观 |
| 有爱心 | 可靠 | 忠诚 |
| 有冒险精神 | 性格外向 | 人缘好 |
| 自信 | 坦率 | 有目标导向 |
| 灵活 | 果断 | 勇敢 |
| 目的明确 | 有耐心 | 能宽容 |
两组都选择完以后，比较其结果，并讨论下列问题。
- 你们组选择这些词语的根据是什么？
- 你可以将这些词语分成“非常相似”和“截然不同”两类吗？为什么？
- 领导（leadership）和服侍（serving）有何异同？
学习报告
分享一下你在完成上节课的“家庭建造者计划”的心得体会。
蓝图（60分钟）
在前两课中，我们学习了夫妻应该作为一个团队共同努力，并相互理解、欣赏，尊重彼此的差异。在这一课中，我们将查验夫妻协调合作的另一个基本原则，这个原则可以从耶稣一些令人诧异的言行中体现出来。
要服侍人
因为人子来，并不是要受人的服侍，乃是要服侍人，并且要舍命，作多人的赎价。（《马可福音》10章45节）。
如果你们的组员很多，可以分成六到八个人一组回答“蓝图”环节的问题。除非另有说明，组员应在本小组内回答问题。各小节结束后，请花些时间与全组成员分享答案。
1. 阅读《约翰福音》13章1-17节。耶稣努力向门徒教导什么？
2. 你认为，彼得对耶稣的行为为什么如此抗拒？
3. 你怎样看待耶稣的领导方式？“耶稣为门徒洗脚”是怎样体现耶稣的领导方式的？
4. 什么时候曾经有人用出人意料的方式服侍你？当时，你的反应如何？
5. 阅读《马可福音》9章33-35节和《马太福音》20章25-28节。耶稣对于领导者的描述和当今世界对于领导者的定位有何不同？
6. 怎样把耶稣甘心服侍人的教导应用到婚姻生活中？
要谦卑
7. 学习《腓立比书》2章1-8节，保罗在此谈到甘心服侍这个主题。这段经文所描述的行动如何反映基督耶稣所示范的那种仆人胸襟？
8. 在婚姻中，只顾自己的自我利益会有怎样的后果？
和配偶一起回答9、10题。回答之后，你可能想跟组员分享某个合宜见解和感悟。
9. 为了在你们的婚姻中更好地效法耶稣，谦卑服侍人，你们打算怎样做？
10.最近，你的配偶什么时候表现出了《腓立比书》2章中讨论到的那种态度——表现出谦卑，而不是表演抱负或虚荣？
满足需要
服侍配偶，从某种意义上来说，就是要竭尽全力地满足对方的需要。
11. 每个人都有各种需要，但是有些需要对女人来说比对男人更重要，反之亦然。
女人：按照你的想法，说出婚姻中女人的一些特殊需要。男人要认真听，记下它！
男人：按照你的想法，说出婚姻中男人的一些特殊需要。女人要认真听，记下它！
12. 阅读《以弗所书》5章33节。这里吩咐丈夫应该做什么？吩咐妻子应该做什么？要表现出这些对配偶当有的态度，你有哪些实际方法？
家庭建造者的原则：
在生活和婚姻中，耶稣指令我们一个最基本的观念——服侍他人，而不是服侍自己。
结语（15分钟）
组成男女混合小组，讨论并列出你能为配偶做的一些事。请你从中选择一件，就在这周为你的配偶做这件事，并和组员分享你的计划。（不要告诉你的配偶你打算做什么，到时候给他/她一个惊喜！）
约会
为完成“家庭建造者计划”，在下次上课之前，和配偶安排一次约会。下节课，带领人会让你分享你们约会的感受。
日期：
时间：
地点：
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
再看一遍以上列出的有关性格的词语，从中选出两三个你认为能够描述配偶性格的词语。然后给你的配偶看，并把你选择的原因告诉他/她。
个人省思（20分钟）
在婚姻中，当你认为你的生活将随着你年龄的增长而改变时，保持甘心服侍心态的重要性就日益明显。使用下面的表格，思考你将来可能会独自面对，及你与配偶共同面对的一些问题。例如：你会遇到哪些经济压力？你每天都会做些什么？你的健康状况将会怎样？在职业生涯，你会面临哪些压力和抉择？如果你们有了小孩，或者打算要小孩，一定要把这个问题也列入你们的讨论中。想一想，你们孩子的年龄将会是多大，而他们的存在将怎样影响你们的夫妻生活。
在“个人省思”时，请把在未来几年你将会独自面对的问题，及你与配偶共同面对的问题记录下来。然后，在“夫妻互动”环节中，比较你们写下的结果，一同填写最后一栏的内容。
| 独自面对的问题 | 夫妻共同面对的问题 | 相互扶持和帮助的方法 | |
| 1-2年内 | |||
| 5年后 | |||
| 10年后 | |||
| 20年后 |
夫妻互动（30分钟）
1. 共同讨论上表中所填内容。
2. 讨论并写下你们可以彼此服侍的方式。
3. 祷告结束。求神赐你们智慧，帮助你们彼此服侍。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第四课 《圣经》教导的夫妻责任
《圣经》阐明了丈夫和妻子的主要责任。
开场白（15分钟）
明确自己的职责
用几分钟的时间，想想通常你们夫妻俩在家庭生活中分别要做哪些家务。例如，通常你负责做饭和打扫房间，而你的配偶负责洗碗和洗衣服。将这些事项分别填到下表中的适当位置。
| 丈夫 | 妻子 |
填完上表后，请回答下列问题。
- 通常情况下，你们夫妻是通过怎样的方式来分配家务的？
- 如果你们没有固定的家务分工，而要每天协商如何分工，你们的婚姻将会发生什么事情？
学习报告
请分享你们完成上节课“家庭建造者计划”的心得体会。
蓝图（60分钟）
通常，对于夫妻二人在婚姻中的角色和责任，人们很容易误解《圣经》所教导的。所以，在你学习这一课之前，请不要轻易论断，这一点很重要。明确丈夫和妻子的责任并不是规定你所有的生活方式，也就是说，尽管这些责任十分重要，但它们并非囊括一个人的所有生活细节。在婚姻中，夫妻的责任很广泛，新颖而又灵活。
总论
总之，每一桩婚姻都是社会组织结构的一个组成部分。夫妻双方在其中都要承担特定的责任。
《以弗所书》5章21节中，保罗教导我们：“当存敬畏基督的心，彼此顺服。”这种教导回应了上一课我们学习的耶稣要我们谦卑服侍人的呼召。但是保罗并没有到此为止，他接着具体阐述了对不同的人“顺服”的不同要求。
1. 分成人数大致相同的两组，共同阅读《以弗所书》5章22-23节。然后回答下列问题。
- 作为一名丈夫/妻子，这段经文中给你留下最深印象的是什么？
- 你觉得这段经文中的教导和你们现今的生活有什么联系？
两组分别回答后，再讨论比较两组答案的异同。
丈夫的主要职责
如果你们的组员很多，可以分成六到八个人一组回答“蓝图”环节的问题。除非另有说明，组员应在本小组内回答问题。各环节结束后，请花些时间与整个大组分享答案。
2.再读《以弗所书》5章22-27节。现在你怎样理解保罗所说的“丈夫是妻子的头”？
3.对于“做头”（headship）这个概念，人们可能有哪些误解？其危险是什么？
4.再次留意《以弗所书》5章23节，该节经文把丈夫的领导风格和谁相比？上一课我们研习的仆人心志的内容，对你意味着什么？
5. 在上一课中，我们看到耶稣是怎样做领导的。请阅读《路加福音》22章25-27节。耶稣对比了什么样领导方式？人们反对其中的哪些领导方式？原因是什么？
６. 再读《以弗所书》5章25-27节和31-32节。你认为丈夫要爱妻子“正如基督爱教会，为教会舍己”意味着什么？在婚姻关系中，这种爱怎样体现出来？
妻子的主要职责
7. 阅读《创世记》2章18-22节。当说到妻子是丈夫的“帮助者”（helper）时，你的脑海中会浮现哪些词语或者画面？
8. 阅读《诗篇》10篇14节和118篇7节、《以赛亚书》41章10节和13-14节。根据这些描述，你觉得神怎样看待“帮助者”的角色？
9. 阅读《箴言》31章10-31节和《提多书》2章3-5节。这些经文的哪些观点加深了你对妻子之责任的理解？
10.你认为《提多书》2章5节所说的“料理家务”是什么意思？这和妻子的责任有什么关系？
11.《箴言》31章中谈到妻子要兼顾事业（16、18节）和家庭（27节）。你觉得事业和家庭哪个更能体现出妻子的责任？原因何在？
应用
独自完成12题，然后和你的配偶分享答案。
12. 回顾一下本课我们查考的经文，划出那些有助于我们明确婚姻中夫妻双方职责的词语。然后写出作为丈夫/妻子，你认为你的主要职责是什么？
家庭建造者原则：在婚姻中，丈夫和妻子都要履行神赋予各自的特定责任。
结语（15分钟）
对于《圣经》谈及的夫妻在婚姻中的责任的任何讨论，大家都可能造成很大分歧。由于个人经验、童年往事和世界观的不同，大家各持己见。根据我们已经学过的神在婚姻中建造夫妻协调合作的旨意，你怎样回应下列说法？
每对夫妻应从下面的说法中选择一个来讨论，然后和其他组员分享你们的观点。
甲：我认为婚姻应保持我成长时期的那种模式，也就是“传统模式”：男主外挣钱养家，女主内操持家务。
乙：从本质上说，婚姻制度就是对女性的压迫。我的意思是，为什么女性婚后就要随夫改姓？这会让人如同丧失了自我。婚姻中男女应该是平等的，女性在婚姻中不应该处于屈从的地位。
丙：婚姻应该是平等的合作伙伴关系。丈夫和妻子应该承担的唯一特定责任，是基于各自的天赋和才能相互支持。
约会
为完成“家庭建造者计划”，在下次上课之前，和配偶安排一次约会。下节课，带领人会让你分享你们约会的感受。
日期：
时间：
地点：
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
如果有一天你可以换个角色去生活——真实的也好，虚幻的也好——那会是谁的生活？这个人生活的哪些方面吸引你？
个人省思（20分钟）
1. 回顾本课内容，你可以把哪些观点应用到你的婚姻生活中，从而使自己成为配偶更好的“队友”？
2. 请看下列影响我们确定夫妻双方责任的一些因素。哪些因素对你构建婚姻影响最大？请用1-6分出等级，1代表影响最大，6代表影响最小。
- 父母的婚姻；
- 文化因素；
- 同龄人的婚姻；
- 《圣经》里的婚姻观；
- 书本或学校教育；
- 其他因素。
3. 迄今为止，你觉得你在婚姻中承担的主要责任有哪些？这些责任是否有过变化？如果有，是什么变化？
4. 阅读下面的几幕情景故事，并回答问题。
丈夫篇
王科是一个墨守陈规、有领导气质的人。他的办公室里挂着一幅字，那是他的座右铭：“要么领导，要么服从，此外别无选择。”的确，王科做事情很注重结果，而且习惯于按照自己的方式做事。通常，他这种争强好胜的领导方式在生意场上还行得通，但是，在家里的情况大不相同。王科希望他的妻子和孩子们能够像他的下属一样绝对服从他的决定。这种期待使得他和妻子关系持续紧张。当妻子对他的决定提出异议时，他经常告诉她，“《圣经》上说我是家里的头。”
罗建和孙贝贝结婚时就说好两人要过“AA制”的婚姻生活。他们甚至要分摊家务，均摊抚养孩子，一起做出所有决定。至今，他们已经结婚六年，罗建始终怀疑这种分配方式。他们经常因为怀疑对方是否真的完成了任务而争吵。有时候，罗建想，还不如让孙贝贝想做什么就做什么，想做多少就做多少，这样总比两个人闹矛盾好。
- 看了上面两个极端的例子后，你觉得自己更像王科还是罗建？为什么？
- 王科和罗建需要怎样改变自己？
- 作为丈夫，在履行《圣经》所教导的丈夫之责任的过程中，你面临的最大挑战是什么？
- 作为丈夫，为了更好地履行《圣经》所教导的丈夫之职责，你打算怎样做？
妻子篇
李兰三十四岁，已经结婚四年。她的丈夫赵龙是一名成功的股票经纪人，她自己是一名营销顾问，工作愉快而充实。她和丈夫正在考虑生一个小孩，但是她很犹豫，因为这会给她的事业带来很大的冲击。
王雅认为自己能理解《圣经》上说的：女人在婚姻中是一个“帮助者”的角色，但是她总觉得这样对自己不公平。她经常这样想：“为什么丈夫应该是‘领导者’？难道就因为他是男人吗?有些事情我能比男人做得更好，比如说，我更善于理财。难道就因为我是女人，所以对神来说就不那么重要了吗？”
- 你觉得自己的心态更像李兰还是王雅？为什么？
- 根据《圣经》教导的妻子之责任，你会给李兰和王雅怎样的建议？
- 作为妻子，在履行《圣经》教导的妻子之责任的过程中，你面临的最大挑战是什么？
- 作为妻子，为了更好地履行《圣经》教导的妻子之责任，你打算怎样做？
夫妻互动（30分钟）
1. 夫妻二人共同讨论前一环节问题的答案。
2. 前三课介绍了在婚姻中创建夫妻协调合作的四条基本原则：
- 用基督般的爱彼此相爱；
- 共同追求《圣经》教导的目标；
- 作为一个团队，夫妻双方角色不同但平等；
- 在婚姻关系中，基督呼召我们要有仆人的心志。
结合你在本课所学习的，讨论一下在你们理解夫妻不同责任时，为什么牢记这些《圣经》原则十分重要。
3. 阅读《诗篇》127篇1节。讨论一下这节经经文和你们婚姻结构之间的联系。
4. 祷告，请求神帮助你们理解并履行神设立的夫妻责任。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第五课 《圣经》教导的回应
夫妻双方通过一方对另一方的担当来彼此扶持，履行《圣经》赋予各自的责任。
开场白（15分钟）
可能的回应
单独完成下述各题。面对下面几种情形，选出你的配偶最可能有的反应（response），标上S。然后选出你最可能有的反应，标上M。
1. 你刚刚打扫完地毯，家里的狗就把脏东西弄得到处都是，你可能做出的第一反应是：
- 对狗大发脾气；
- 大笑；
- 大哭；
- 立即着手仔细查找事情起因，找出责任者；
- 对与此事相关的家人发脾气；
- 立刻打扫。
2. 打网球的时候，你的配偶赢了你，你可能做出的第一反应是：
- 祝贺他/她，并称赞他/她的技术和才智；
- 要求再玩一局；
- 突然变得异常安静和低落；
- 抱怨肘部不适；
- 默默地发誓要报复，并耐心地等待时机。
选择完毕后，和配偶在一起比较你们选择的结果。然后小组讨论下列问题：
- 你对配偶的“反应”预计是否准确？
- 当你自己处在上述两种情况时，事先预料到配偶的反应会对你有什么帮助？
- 配偶“合宜”的反应对你有何影响？
学习报告
请分享你们完成上节课“家庭建造者计划”的心得体会。
蓝图（60分钟）
妻子的回应
如果你们的组员很多，可以分成六到八个人一组回答“蓝图”环节中的问题。除非另有说明，组员应在本小组内回答问题。各环节结束后，请花些时间与整个大组分享答案。
很多基督徒认为丈夫是家里的“头”，妻子必须顺服丈夫。然而，这里所说的“顺服”更应该是妻子对丈夫的“回应”（response），而不是“义务”（responsibility）。
1. 请阅读下列经文：
- 《以弗所书》5章21-24节；
- 《歌罗西书》3章18节；
- 《彼得前书》3章1-6节。
你认为顺服指的是什么，这里顺服的概念会引发你怎样的情感？
2. 为什么《圣经》说妻子顺服丈夫要像教会顺服基督一样？
3. 为什么《圣经》谈到夫妻关系时，从来都没提过让丈夫迫使妻子顺服自己？
4. 谈到“顺服”这一概念时，人们会有怎样的担忧？在什么情况下，妻子不应该顺服丈夫？为什么？
5. 如果丈夫履行《圣经》说的丈夫之责任，你认为对于妻子对“顺服”的看法，这会产生什么影响？
6. 你认为“顺服”在婚姻中有哪些表现形式？
丈夫的回应
《圣经》不仅要求妻子履行对丈夫的责任，也要求丈夫履行对妻子在责任。
7. 对于丈夫爱妻子的呼召，人们常常忽视爱的表现形式。请阅读下列经文：
- 《以弗所书》5章28-29节；
- 《歌罗西书》3章19节；
- 《彼得前书》3章7节。
在这些经文中，哪些关键词句或告诫描述了妻子所需要的丈夫的应答？
8. 请阅读《箴言》31章28-31节。在这里，丈夫对妻子的回应是什么？你认为丈夫的态度对妻子的行为是原因还是结果，为什么？
9. 为什么丈夫的称赞对妻子成功地履行《圣经》教导的责任很重要？
10. 如果妻子在婚姻中不能得到丈夫的鼓励或称赞，后果会怎样？
11. 夫妻的这些责任体现在实际婚姻生活的哪些方面？
应用
独自完成12题，然后和你的配偶分享答案。
12.回顾我们在这一课中读过的经文，划出那些帮助我们明确该对配偶做出《圣经》教导的回应的关键词语。然后，写出在支持配偶履行《圣经》教导的责任的过程中，你应该对配偶做出怎样的回应，持什么样态度。并且，写出一种你回应配偶的方法，在下周付之实践。
家庭建造者原则：
《圣经》要求丈夫和妻子履行对彼此的责任，这可以帮助他们实现神所命定的婚姻。
结语（15分钟）
讨论一下你们夫妻正面临的一项挑战（无论大小）。谈谈在处理这个问题的时候，夫妻二人应该怎样以支持和鼓励的方式向对方做出符合《圣经》的回应？
和你的配偶一起祷告结束本节课。为彼此代祷，也为你们谈及的挑战祷告。
约会
为完成“家庭建造者计划”，在下次上课之前，和配偶安排一次约会。下节课，带领人会让你分享你们约会的感受。
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
从下面的问题中任选一题作答。
- 在电影、歌曲、电视节目或现实生活中，你听到或看到的哪些应答给你留下了深刻的印象，甚至让你觉得“那样的应答真是太好了！如果我在那种情况下，希望自己也能做出那样的应答”？
- 什么时候你的配偶对你或其他某个人的应答给你留下了深刻的印象？
个人省思（20分钟）
1. 在过去的两节课中，我们学习并讨论了婚姻中夫妻的责任和彼此当有的回应，你在哪个方面受到了挑战？
2. 到现在为止，你在帮助配偶履行他/她的职责方面给自己打多少分？请解释。
3. 想想你在上周是怎样回应配偶的，你会为自己打多少分？为什么？
4. 为了更好地帮助配偶并提高自己的分数，你打算做出怎样的改变？
5. 在实际生活中，你的配偶怎样做能帮助你履行丈夫/妻子的职责？
6. 在你们的婚姻生活中举一个例了，说明你配偶做的一件事——一个行动、一句及时的话语——给了你真正的鼓励。
7. 在学习并讨论了婚姻中的责任和回应之后，你可能会为以前的某些态度和行为感到惭愧。花几分钟的时间来祷告，为你的态度和行为向神悔改。
夫妻互动（30分钟）
1. 讨论前一小节1-6题你们的答案。
2. 请阅读《箴言》31章10-31节，并回答下列问题。
- 你觉得这段经文描述的夫妻关系有什么特点？
- 这段经文描述的夫妻关系与你和配偶的关系有何相似之处？有何不同之处？
- 你希望其中哪些特点能够体现在你的婚姻中？你怎样达到目的？
3. 如果你们已经意识到自己在承担婚姻中的责任和履行对配偶的责任方面存在不足，你们就要以爱心和谦卑之心彼此道歉。
4. 以祷告结束，祷告神在你们寻求彼此合宜的应对和支持的时候帮助你们。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第六课 共建协调合作
依靠圣灵的力量，你们可以在婚姻中很好地协调合作。
开场白（15分钟）
报到
把下面两句话（或其中一句）补充完整。
- 通过……这个课程帮助了我和配偶在婚姻中的协调合作。
- 通过本次学习，我想改变自己的一点是……
学习报告
请分享你们完成上节课“家庭建造者计划”的心得体会。
蓝图（60分钟）
讨论了《圣经》教导夫妻的责任和回应之后，我们看一下怎样把这些原则运用到日常生活中。
责任、回应和现实生活
下面是四个案例分析。分成两组，每组负责两个案例。请仔细阅读案例，并讨论下面给出的问题。然后向另一组报告，你们组所分析案例的总结，以及你们将怎么做的讨论结果。
1. 赵迪怀孕了。这是她和丈夫刘光的第一个孩子，夫妻俩都认为赵迪辞职工作做全职妈妈是最好的。可是他们很担心这样做，他们能否像赵迪工作时那样维持生活所需。
- 你觉得刘光和赵迪应该怎样做？
- 怎样把《圣经》教导的夫妻责任和彼此回应的方法应用到这个案例中？
2. 雷震是那种想说什么就说什么的人。通常这种性格是一种优点，然而有时也容易使他和别人产生矛盾。比如，他的妻子李雪从不喜欢和他去饭店吃饭，因为她知道雷震可能会对服务员提出无理的要求或尖锐的批评，使得大家很不愉快。
今年，他们的大儿子开始在地区篮球队打球，雷震又有了新的可以“找茬儿”的地方了。他总是就比赛策略或儿子的训练时间等问题和教练争执不休。
每次李雪试图劝雷震改改脾气的时候，他就会特别生气。于是，李雪在教会里问她的朋友们到底该怎么做。有些人鼓励她勇敢地站出来和丈夫对抗，而另外一些人认为还是向神祈祷比较好，因为“你没有权利指挥他，他是家里的头，你应该顺服他”。
- 你觉得李雪应该怎样做？
- 怎样把《圣经》教导的夫妻责任和彼此回应的方法应用到这个案例中？
3. 张杰和王安安结婚不久就做了一个性格测试。这个测试证实了他俩的感觉：张杰是一个沉默寡言、精益求精、善于思考的人，天生不喜欢领导别人；王安安恰恰相反，她敢作敢为、能言善辩、善于交际，看起来比较容易成为领导。
他们思考《圣经》教导的夫妻责任时，发现这和他们的实际生活不相符。多年来，王安安在家里扮演了主要的领导角色，张杰却变得越来越被动。王安安希望张杰能在家中承担更多的领导职责，但她又不想成为局外人，不想完全失去领导地位。同时，张杰对自己的领导能力并没有自信。
- 你觉得张杰和王安安应该怎样做？
- 怎样把《圣经》教导的夫妻责任和彼此回应的方法应用到这个案例中？
4. 李强和苏洁结婚八年，有三个小孩：老大五岁，老二刚刚三岁，老三只有一岁。李强在一家公司做律师，苏洁是一个全职太太。
李强一回家，他们的问题就来了。他在外面工作一天，非常疲倦，总是想要躺在椅子上看看电视，休息休息。然而，苏洁觉得没有办法一边看孩子一边做晚饭。每天晚饭后，李强都陪着孩子们玩。但是到他们该上床睡觉的时候，他通常都会钻进书房，打一些办公电话或是处理一些文件。
苏洁厌倦了这种生活方式，李强也厌倦了苏洁的怨声载道。他总是说：“我做我的工作，你做你的工作。”
- 你觉得李强和苏洁的关系会怎样发展？
- 怎样把《圣经》教导的夫妻责任和彼此回应的方法应用到这个案例中？
和你的配偶一起回答5、6题。回答之后，根据自己的情况在小组内分享你们的见解和感悟。
5. 根据你现在对《圣经》教导的夫妻责任的理解，回顾你的婚姻生活，你觉得哪种情况如果要你现在处理的话，你会处理得与以往不同？
6. 回顾这门课中所讨论的建立夫妻协调合作的原则，你认为实践哪一点最困难？
靠圣灵得胜
当你寻求神教导的婚姻时，你很容易觉得难以承受。然而，这就是为什么神要帮助我们。
如果你们的组员很多，可以分成六到八个人一组回答“蓝图”环节中的问题。除非另有说明，组员应在本小组内回答问题。各环节结束后，请花些时间与整个大组分享答案。
7. 请阅读《约翰福音》14章15-26节。耶稣对他的门徒应许了什么？这些经文让你对圣灵有了怎样的认识？
8. 在婚姻中经历圣灵的帮助体现在哪些方面？
阻碍圣灵
我们每个人里面都有一种倾向，那就是喜欢按照自己的方式做事，拒绝神的引导和帮助。这种独立的倾向从亚当和夏娃第一次违背神的命令开始，就在人心中滋生蔓延，并一代又一代地传了下来。
9. 请阅读下面几段经文：
- 《罗马书》7章18-21节；
- 《罗马书》8章5-8节；
- 《加拉太书》5章19-21a节。
根据这些经文，什么是我们的自然倾向，也就是我们的“原罪”？
10.原罪从不同的方面影响着我们，如下饼图所列出的各个方面 ，你觉得对夫妻在婚姻中相互扶持危害最大的是什么？为什么？
原罪危害婚姻的各个方面
向不道德的事情屈服，不忠诚
好批评人、指责人，而不是相互理解
推卸责任或拒绝承担责任
暴怒，挥霍无度
苛刻别人，自我中心、过分关注自身利益
不愿意履行《圣经》教导的责任
总想掌控配偶，而不想调整自己适应对方
分不清什么是“最重要的”、“必需的”和“想要的”
战胜自我
神把圣灵放在每个基督徒的心中，抵抗我们的原罪。两种势力的斗争使我们大多数人每天都能感觉到内心不断的冲突。
11.请阅读下面几段经文：
- 《罗马书》6章12-14节；
- 《罗马书》8章5-8节；
- 《罗马书》12章1-2节；
- 《加拉太书》5章16-18节。
对于我们在这场斗争中的选择，这些经文是怎样说的？
12. 参考下面列出的圣灵对婚姻的益处。在你现在的婚姻或生活中，哪些让你受益最深？
- 使人重视养育荣耀神的下一代
- 按照神的旨意引导人
- 帮助人履行《圣经》教导的责任
- 使人知罪，如自私自利，行为与思想上的淫荡、不圣洁和怒气爆发
- 在婚姻关键时刻想到神的话
- 促进夫妻间彼此饶恕和理解
- 从因冲动而想要的事物中分出轻重缓急
- 寻求夫妻双方的最大益处
家庭建造者原则：圣灵可以帮助你实现神对你婚姻的愿望。
结语（15分钟）
在这门课渐渐进入尾声之际，用几分钟的时间回想一下你的学习经历。阅读下列问题，在你能够回答的问题之处写出你的回答。然后和其他组员分享你对其中一道或几道问题的答案。
- 在学习的过程中，这个小组对你有什么意义？请具体说明。
- 你领受的或收获的最有价值的是什么？
- 这次的学习让你、你的婚姻有了怎样的变化，它如何挑战了你、你的婚姻？
- 在下一次学习的时候，你希望看到小组有什么样的变化？
约会
在这星期里，夫妻俩可以安排一次约会，以便完成最后一个“家庭建造者计划”。
日期：
时间：
地点：
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
在你的婚姻中建立夫妻间的相互扶持，从某种意义上说，就是不断承诺，更好地认识并理解对方。其中一种方法就是和你的配偶约会。为你们下次约会（没有家庭作业的约会）制订一个计划。请思考以下问题。
- 你们打算做什么？去博物馆？共进晚餐后看电影？进行一次浪漫的在外过夜的旅行？选择你们夫妻二人都喜欢做的事，明确分工并提前做好准备（比如预订酒店等）。
- 你们什么时候能约会？看看你们的日程安排，并确定一起外出的具体时间。
- 如果你们有孩子，为你们的外出约会商量好照看孩子的事宜，由谁负责安排。
个人省思（20分钟）
1. 第一次上课的时候，你有什么期望？你的经历和你的期望相比，有哪些差异？
2. 本课程学习中，你最获益的是哪部分？
3. 你在本课程中学到 的原则，如何帮助了你在婚姻中创建夫妻间的相互扶持？
4. 回顾过去，展望未来，你打算怎样做？
5. 在婚姻或生活中，你现在在哪些方面最需要经历圣灵的能力？
6. 圣灵在你里面做工会受到哪些因素的拦阻？
7. 祷告，向神承认你生命中任何拦阻圣灵做工的罪。请求神帮助你活在圣灵中（可阅读附录二“我们的问题，神的答案”第二项“活出基督徒的生命”）。
夫妻互动（30分钟）
1. 讨论“个人省思”中各个问题的答案。
2. 估计一下你们可做些什么，从而在婚姻中继续创建夫妻间的相互扶持，彼此建造并建造他人？例如，可以考虑经常花时间一起做某事，就像你们一起完成“家庭建造者计划”那样。也可以考虑45页附录一“你们的目标在哪里”中的一些想法观点。
3. 祷告，请求神通过圣灵帮助你们在婚姻中继续完善夫妻间的协调合作。
请访问我们的网站（www.jiatingshenghuo.com），给我们有关学习的反馈，并获取有关“家庭建造者”的其他资源。
附录一 你们的目标在哪里？
我们祷告，愿你们从《家庭建造者·夫妻系列》丛书中获益无穷。我们希望，随着你们把生命委身于耶稣基督并遵照他的蓝图建造生命，你们的婚姻和家庭也不断得到坚固。
我们也希望你们能够把在这里学到的用于你们社区和当地教会的婚姻服侍中。教会需要更多像你们这样建造基督徒婚姻的夫妇。第二次世界大战期间，一个著名的故事很清楚地说明了这样的观点。
1940年，法国军队刚被希特勒的突击击败。荷兰被法西斯政权征服，彻底垮台。比利时也已经投降；英军军队则受困于法国的敦刻尔克港市。
二十二万杰出的英国青年眼看难逃一死，英吉利海峡即将血流成河。几英里外的法西斯军队还没有意识到胜利在望。
一切看来都在绝望中。人数稀少的英国海军——“正规军”——告诉英王乔治六世，他们最多只能营救一万七千人。下议院则得到通告，让其预备发布“沉痛消息”。
此时，英国的政客们都手足无措，英王亦无能为力，盟军只能在远处观望。当英军的厄运逐渐逼近的时候，一支奇特的船队——可能是历史上最为混杂的船队——出现在英吉利海峡的海平面上。船队由各种古怪的船只组成，包括拖网渔船、拖船、平底驳船、捕鱼用的单桅帆船、救生艇、游船、帆船、货船，甚至还有伦敦消防舰队。船只由民间志愿者驾驶——英国的父亲们要拯救疲惫不堪、遍体鳞伤的儿子们。
威廉·曼彻斯特（William Manchester）在他的长篇叙事小说《最后的狮子》（The Last Lion）里，记述了1940年这次不到24小时的营救。这次营救至今仍然是一个奇迹——这只平民船队不仅营救了英军，而且还营救了十一万八千名盟军士兵。
今天，基督徒的家庭就像被困于敦刻尔克的英军。倍感压力、有如深陷囹圄、意志消沉的夫妻们需要帮助——需要你们的帮助。基督徒社群就像当时的英国，我们坐等政治家、专业人士，甚至我们的牧师拯救我们的家庭。然而，我们面对的问题却是以上人士竭尽全力也无法解决的。
当今世界面临居高不下的离婚率。我们需要所有的男女“起航”，竭尽全力，拯救筋疲力尽、伤痕累累的家庭成员。我们需要平凡的夫妻，因着他们对一位不平凡的神的信仰，向周围有需要的人伸出援助之手。教会里的已婚夫妻已经失去了影响其他人来做全职侍奉的特权和责任。
本系列的学习或许点燃了你们“属灵生命的火炬”，或许给你们“属灵生命的火炬”添加了更多的燃料。无论如何，我们要给你们一个挑战：你们愿意为建造他人的生命献上自己吗？
你们可以和来自世界各地的夫妻组成团队，一起去拯救成千上万的婚姻和家庭。从组建“家庭建造者”小组开始，你们将看到，不仅其他人的婚姻得到巩固，而且，因着分享这些原则，你们自己的婚姻也随之得到改善。
你们愿意参加“感动生命，改变家庭”行动吗？
下面介绍“如何改变今日家庭”的一些具体做法。
（1）召集四至八对夫妻，带领他们完成本书的六课内容。（你们也可鼓励他人在教会或社区里建立更多的“家庭建造者”小组。）
（2）承诺继续学习“家庭建造者·夫妻系列”系列的其他课程，以此不断建造你们的婚姻。
（3）介绍一个很棒的传福音的工具——电影《耶稣传》。
（4）办一个家庭宴会，邀请邻居到你们家做客，一起分享基督的信仰。
（5）走出家门，和邻舍的孩子分享基督的爱。
（6）倘若你们已参加了“家庭生活婚姻研讨会”，为什么不用你们掌握的属灵知识去协助牧师，为那些准备结婚的弟兄姊妹提供婚前辅导呢？
请访问我们的网站（www.jiatingshenghuo.com），给我们有关学习的反馈，并获取有关“家庭建造者”的其他资源。
附录二 我们的问题，神的答案
通常每对夫妻都会遇到相互沟通、家庭理财和性生活等方面的问题。解决这些问题对培养稳固深厚的婚姻关系至关重要。《家庭建造者·夫妻系列》丛书就是为解决这些关键问题而设计的。
一、主要问题
有一个基本问题是所有婚姻问题的核心，而这个问题我们无法帮你解决。这个问题对你来说，太大了，无论你如何努力，都无法独自解决。
这个问题就是与神隔绝。倘若你想经历婚姻当初被设计时的模式，你就必须与造你的神建立生命的联系，他赐你力量，你才能活出喜乐而充满意义的生命。
是什么使我们与神隔绝的呢？是我们的罪。在我们的生活中，大多数人认为“罪”是大众公认的坏习惯。我们努力借助提高自身的修养来解决罪的问题。我们从陶冶性情的书籍中学习控制愤怒，或者下决心不再偷税漏税。
但扪心自问，就知道我们的“罪”在自己里面比“一系列的坏习惯”更根深蒂固。所有的人都是悖逆神的。我们忽视神的存在，凭自己的感觉做决定。《圣经》说神创造我们是希望我们按照他的旨意生活。但因为罪的缘故，我们认为自己的意念和计划比神的更好。
因为世人都犯了罪，亏缺了神的荣耀。（《罗马书》3章23节）
“亏缺了神的荣耀”是什么意思？是指没有人相信和珍视神的道。我们总是找寻其他事物填补内心的空虚，并且认为这些事物比认识神更重要。我们偏行己路。依照《圣经》我们要为自己的犯罪受刑罚。我们不能一边任意妄为，一边又期望与神相安无事。按自己的意愿来生活只会招致毁灭。
有一条路人以为正，至终成为死亡之路。（《箴言》14章12节）
因为罪的工价乃是死。（《罗马书》6章23a节）
罪的刑罚是我们永远与神的爱隔绝。神是圣洁的，我们却罪污满身。不管怎样努力，我们都不能靠着实行一些计划，例如做一个好人，甚至遵行《圣经》的律法，免除将来的刑罚。
1. 神对罪的解决之道
感谢神，他为我们解决了进退两难的困境。神成为一个人，就是耶稣基督。耶稣活出了圣洁的生命，他完全顺服神的旨意。他情愿为我们的罪付上代价，被钉死在十字架上。之后，他从死里复活，以此证明他有权柄胜过罪和死亡。只有耶稣有权为我们的罪作挽回祭。
耶稣说：“我就是道路、真理、生命，若不藉着我，没有人能到父那里去。”（《约翰福音》14章6节）
唯有基督在我们还作罪人的时候为我们死，神的爱就在此向我们显明了。（《罗马书》5章8节）
我当日所领受又传给你们的，第一，就是基督照圣经所说，为我们的罪死了，而且埋葬了，又照圣经所说，第三天复活了，并且显给矶法看，然后显给十二使徒看，后来一时显给五百多弟兄看，其中一大半到如今还在，却也有已经睡了的。（《哥林多前书》15章3-6节）
因为罪的工价乃是死；唯有神的恩赐，在我们的主基督耶稣里，乃是永生。（《罗马书》6章23节）
耶稣的死解决了我们罪的问题。他弥补了我们与神之间的隔阂。耶稣呼召我们跟从他，放弃自己握着的残缺不全的人生计划。耶稣希望我们信靠神和他的计划。
2. 接受神的解决之道
倘若你感到自己与神隔绝了，此时神正呼召你向他认罪悔改。以往，因为我们固执地把自己的心思意念和计划放在首位，我们的生活就像一团乱麻，理不出头绪。结果，我们与神的爱和看顾隔绝了。但是神却应许我们，若承认我们违背了他的旨意，以致生活陷入困境，他必赦免我们并帮助我们脱离罪恶的捆绑。
凡接待他的，就是信他名的人，他就赐他们权柄，作神的儿女。（《约翰福音》1章12节）
你们得救是本乎恩，也因着信。这并不是出于自己，乃是神所赐的；也不是出于行为，免得有人自夸。（《以弗所书》2章8-9节）
《圣经》教导我们要接受基督为救主，这意味着我们承认自己是罪人，无法自救；这意味着我们远离罪恶；这也意味着我们相信耶稣已经赦免了我们的罪，并塑造我们成为他希望我们成为的样式。仅在知识层面上相信基督是神的儿子是不够的，作为意愿的行动，我们必须借着信仰信靠他，并相信他在我们生命中的计划。
在有关神及其在你生命中的旨意方面，你与神的关系正确吗？还是，你因试图以自己的方式走自己的路，生活失控了？
今天，你就可以决定做出改变。你可以转向基督，并允许他塑造你的生命。你只需要向他吐露心声，告诉他你心里的感动。如果你以前从未这样做过，请参考下列步骤。
- 你是否承认自己需要神？请告诉神。
- 你是否曾由于按照自己的意愿生活，把一切搞得一团糟？请告诉神。
- 你希望神饶恕你吗？请告诉他。
- 你相信耶稣被钉死在十字架上，三天后从死里复活，他有权柄赦免你的罪并白白赐给你永生吗？请如实告诉神。
- 你承认神对你生命的计划比你中想出来的计划更好吗？请告诉神。
- 你是否承认神有权作你生命的主，掌管你的人生？请告诉神。
当趁耶和华可寻找的时候寻找他，相近的时候求告他。（《以赛亚书》55章6节）
建议你做如下的祷告：
主耶稣，我需要你。感谢您为我的罪被钉死在十字架上。我接受您为我的救主。谢谢您赦免我的罪并赐给我永生。祈求您将我塑造成为您所喜悦的样式。以上祷告奉耶稣基督的名求，阿们！
这样祷告能表达你现在的心声吗？倘使能，请立刻停下来做这样的祷告。祷告之后，基督就会像他所应许的那样进入你的生命。
二、活出基督徒的生命
对于一个基督的追随者——基督徒——而言，虽然他的罪得到赦免，但是罪的阴影始终伴随着我们的生活。
我们若说自己无罪，便是自欺，真理不在我们心里了。（《约翰一书》1章8节）
故此，我所愿意的善，我反不做；我所不愿意的恶，我倒去做。（《罗马书》7章19节）
婚姻生活也逃不过罪的影响。即使基督徒，也在维系坚固的荣耀神的婚姻中存在挣扎。大多数夫妇最终认识到，他们无法凭自己的努力拥有一个荣耀神的婚姻。然而，有了神的帮助，他们就能获得成功。因为，对那些时时刻刻都持续地活在神恩典指引下的基督徒，圣灵对他们的基督徒婚姻有极大的影响力。
1. 以自我为中心的基督徒
许多基督徒处在凭自己的力量过基督徒生活的挣扎中，因为他们不允许神掌管他们的生命。他们喜欢按己意行事，结果常常遭遇失败和挫折。
弟兄们，我从前对你们说话，不能把你们当作属灵的，只得把你们当作属肉体、在基督里为婴孩的。我是用奶喂你们，没有用饭喂你们。那时你们不能吃，就是如今还是不能。你们仍是属肉体的，因为在你们中间有嫉妒、纷争，这岂不是属乎肉体、照着世人的样子行吗？（《哥林多前书》3章1-3节）
以自我为中心的基督徒无法经历丰盛的基督徒生命。因为他们靠自己的力量过基督徒生活。他们要么不知道，要么忘记了神的爱、饶恕及大能。这类基督徒：
- 经历属灵生命的起伏跌宕；
- 不了解自己——想做正确的事，却行不出来；
- 无法汲取圣灵的能力过基督徒的生活。
不完全信靠神的基督徒有以下部分或全部特征：
- 不顺服；
- 常有私心杂念；
- 缺乏对神及他人的爱；
- 嫉妒；
- 祷告生活时好时坏，不能始终如一；
- 抑郁寡欢；
- 缺乏学习《圣经》的热忱；
- 容易心灰意冷、懊悔沮丧；
- 教条主义；
- 喜欢论断人、爱挑剔；
- 缺乏目标。
注意，根据《约翰一书》2章3节、3章6节和9节，以及《以弗所书》5章5节，一个自诩为基督徒却继续生活在罪中的人根本不能称之为基督徒。
2. 以圣灵为中心的基督徒
当一个基督徒把基督放在他生命的宝座上时，他就会向神降服。这种基督徒愿意被圣灵引导，从而与神的计划协调一致。
圣灵所结的果子，就是仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制。这样的事，没有律法禁止。（《加拉太书》5章22-23节）
耶稣曾说，
我来了，是要叫羊（或作“人”）得生命，并且得的更丰盛。（《约翰福音》10章10节）
我是葡萄树，你们是枝子；常在我里面的，我也常在他里面，这人就多结果子；因为离了我，你们就不能作什么。（《约翰福音》15章5节）
但圣灵降临在你们身上，你们就必得着能力；并要在耶路撒冷、犹太全地和撒玛利亚，直到地极，作我的见证。（《使徒行传》1章8节）
在生活中，顺从圣灵引导的基督徒会自然地流露出如下特征：
- 以基督为中心；
- 拥有圣灵的力量；
- 热心传讲福音；
- 常常祷告；
- 研读《圣经》；
- 信靠神；
- 顺服神；
- 仁爱；
- 喜乐；
- 和平；
- 忍耐；
- 恩慈；
- 良善；
- 信实；
- 温柔
- 节制。
在基督徒的生命和婚姻中，上述这些特征的表现程度，取决于基督徒在生活的各个细节上信靠神的程度和属灵生命的成熟度。刚开始明白圣灵教导的基督徒，不要因为自己所结的果子没有成熟的基督徒多，而感到气馁，因为那些成熟的基督徒比新的基督徒知道和经历圣灵更多的教导。
3. 让神掌权
耶稣应许他的跟随者因着圣灵的指引而获得丰盛的生命。当我们让神掌管我们生命的时候，耶稣便住在我们里面，通过我们彰显圣灵的能力。（参 约15）
如果你诚心祈求神指引你前面的道路并赐予你力量，那么现在就把生命的主权交给圣灵吧！（参 太5:6，约7:37-39）
首先，向神承认你的罪，愿意离弃你过去的罪恶生活。真心实意地感谢神，因耶稣基督为你死，饶恕了你所有的罪。（参 西2:13-15，约壹1:9，2:1-3；来10:1-18）
你要确定自己已将生命各个领域都交给了神（参 罗12:1-2）。想想你生命的哪些领域还在自己做主，要确保你愿意把这些领域交给神掌管。
因着信，宣称自己愿意按着圣灵的指引并靠着圣灵的力量来生活。
- 顺着圣灵而行：
我说：你们当顺着圣灵而行，就不放纵肉体的情欲了。因为情欲和圣灵相争，圣灵和情欲相争，这两个是彼此相敌，使你们不能作所愿意作的。（《加拉太书》5章16-17节）
- 相信神的应许：
我们若照他的旨意求什么，他就听我们，这是我们向他所存坦然无惧的心。既然知道他听我们一切所求的，就知道我们所求于他的，无不得着。（《约翰一书》5章14-15节）
4. 用祷告表达你的信仰
祷告是向神表达信心的方式之一。如果下面的祷文能代表你真实的愿望，请你跟着祷告，或用你自己的语言向神祷告。
亲爱的神，我需要你。我承认一直以来我都按自己的意愿生活，得罪了你。我感谢你，因着基督在十字架上的受死而赦免我一切的罪。我现在邀请基督坐在我生命的宝座上。求圣灵掌管我的生命，正如你所应许的那样：只要信，就必得着。感谢你引领我的生活，并藉着圣灵赐予我这一切。以上祷告奉耶稣的名求，阿们！
5. 行在圣灵中
在生活中，如果你意识到自己生活的某个方面（态度或行为）不讨神的喜悦，就向神忏悔你的罪，感谢神因着基督在十字架上的受死赦免你的罪。凭信心接受神的慈爱和饶恕，与神保持美好的关系。
如果你发现自己因着罪又重新开始掌管自己的生活——一种明确的不顺服行为——那么请你尝试做“属灵呼吸”的练习，将你的生命重新交给神掌管。
（1）呼气——承认你的罪。按照《约翰一书》1章9节和《希伯来书》10章1-25节所讲的，承认你得罪了神，感谢他赦免了你的罪。记住，认罪包括悔改，要下决心改变自己的错误心态和行为。
（2）吸气——将你的生命降服于基督，邀请圣灵再次掌管你的生命。根据《加拉太书》5章16-17节和《约翰一书》5章14-15节的应许，相信圣灵正加给你力量，引领你走前面的义路。重建对神的信心，能使你继续经历神的慈爱和饶恕。
6. 变革你的婚姻
你生命这一新的向神的委身将丰富你的婚姻。与配偶分享你的委身是坚固这一委身强有力的一步。当配偶看到圣灵在你里面运行的奇妙作为时，他／她也会和你一样委身信靠神。如果夫妻双方都已经将生命的主权交给圣灵掌管，你们就会彼此造就，向神忠心，你们的婚姻也会彻底改观。让神掌管你们的生命，生活就会成为一个奇妙的冒险之旅。
附录三 带领人笔记
目录
如何带领家庭建造者小组
带领人的职责是什么？
带领人扮演的角色是“引领者”。他的职责是鼓励组员们积极思考和研读经文，保证他们能畅所欲言地进行交流，以确保学习的顺利进行。
这项学习最好安排在什么时间、地点？
本教材是为家庭小组《圣经》学习设计的，也适用于主日学。下面是针对上述两种不同的情况提出的相关建议。
小组学习
为了创造友善、轻松的氛围，我们建议最好把这项学习安排在家里进行。多数情况下，组织这项学习的夫妻也担任小组的主持。有时候，找其他夫妻轮流主持也不错。你应该考虑人数增加和地点等因素，以便为小组做出最佳的选择。
每课设定的标准学习时间为90分钟，但我们建议你花两个小时，这样可使大家有充裕的时间完成每个环节。但是，要记住小组学习的一条基本准则：好的小组，准时开始，准时结束。每个人的时间都是宝贵的，懂得珍惜时间的带领人会得到组员的尊重。
在主日学课堂上
倘若要在主日学开展这项学习，带领人需要做两个重要的调整。
（1）你的教学内容应该集中在每课的“蓝图”环节。“蓝图”是每课的核心内容，需要占用60分钟。
（2）大多数主日学是以老师授课的形式进行的，而不是小组讨论形式。假若这项学习应用在主日学课堂上，那么应该使用小组互动形式。小组学习是以互动讨论的方式进行的，根据小组讨论形式，可将全班人分成多个小组（建议六至八人为一组）。
小组最好有多少人？
我们建议四至八对夫妻（包括你和你的妻子）为一组。假如有兴趣参加的人数多于你所能应付的人数，你可以考虑请其他人带领第二组。如果组员很多，建议你在学习过程的不同阶段把参加者分成多个小组。这样能帮助你按时完成教学任务，使大家能够在小组里充分互动和参与。
如何准备茶点？
很多小组愿意提供茶点招待组员，目的是营造一种友善的氛围。如果你也打算这么做，请参考以下几点建议。
（1）当你为第一或第二课的组员提供茶点时，统计参加者人数，以便为日后提供茶点作参考。
（2）可以考虑在学习开始前安排非正式的联谊活动，并提供茶点（15分钟），之后开始学习。因为假若有夫妇迟到，他们只是赶不上茶点却不会影响学习。你也可以在学习快要结束时提供茶点，鼓励大家相互交流，但请注意，要遵守时间原则，按时结束学习，允许不想吃茶点的组员欣然离开。
如何照看孩童？
根据小组的不同情况，以不同方式处理这个问题。下面的两点建议，你可以参考。
（1）小组成员自行解决问题。
（2）把组员的孩子集中在一个地方照看。
祷告
祷告是小组学习的重要组成部分。但是，作为带领人，你要体察组员是否愿意在大家面前祷告。假如你不确定，请不要让他们出声祷告。你可以尝试用多种新颖的方式带领大家祷告，譬如做示范祷告、寻求自愿祷告的人，或让大家以启应的方式祷告。一个对小组祷告有帮助的工具是代祷清单。我们鼓励你用这种方法做，但要让其他组员承担这项服侍。你应该带领祷告，但也要给其他夫妇机会，让他们积极创建，随时更新、传阅代祷事项清单。
结束语
要想进一步了解如何带领家庭建造者小组，可以参阅凡睦利（FamilyLife）编著的《家庭建造者·夫妻系列》丛书之《家庭建造者带领人指南》（HomeBuilders Leader Guide）一书。
请访问我们的网站（www.jiatingshenghuo.com），给我们有关学习的反馈，并获取有关“家庭建造者”的其他资源。
带领人笔记说明
带领人不需花费很多时间准备就能轻松地引导人们学习。但是，你可以用我们提供的“带领人笔记”辅助课前准备。每节课的“带领人笔记”由以下几个部分组成。
目标
设立目标旨在帮助你掌握这一课的重点。
注意事项
这部分是对每课内容的概括性说明。针对每课出现的问题，我们给出相关的办法或建议，以供参考。为了不漏掉任何细节，你可把每节课要做的事情列一个清单。
注释
这部分是专门针对“蓝图”环节的问题给出的注释。不是“蓝图”的所有问题都有注解。根据注释编号可找到相关的问题（比如，“带领人笔记”第一课注释部分的第8条对应于第一课“蓝图”部分的第8题）。
第一课 协调合作的基础
目标
神的话语是我们在婚姻生活中构建夫妻协调合作的根基。
在本课中，夫妻们将会：
- 乐于结识其他夫妻；
- 思考构建夫妻良好协调合作需要的各种因素；
- 探讨他们婚姻的目的；
- 明确爱是婚姻中夫妻协调合作的基础。
注意事项
1.如果这是你第一次做带领人，可以先阅读《课程介绍》；此外，还要阅读《关于带领家庭建造者小组》和《关于带领人笔记》。
2.为了更好地准备带领这次活动，你可以先看一看由罗伯特·刘易斯（Robert Lewis）和威廉·汉德雷克斯（William Hendricks）合著的《角色的震撼——建立双赢婚姻》（Rocking the Roles: Building a Win-Win Marriage）一书（NavPress，1991）。这本书可作为本次学习的补充资料。
3.学习第一课时，你应该和小组成员讨论一些“基本原则”（见[l5] 第4页“丛书简介”）。
4. 确保每个人都有学习指南。你可能要多预备一些《圣经》和笔。
5. 如果你们的组员之前没有聚在一起过，可以用有趣的方式让每对夫妻简短地介绍他们是何时和怎样认识的。根据组里人数的多少做决定，如果组员较多，“开场白”可能要超过15分钟。如果超过了，尽量花45到60分钟学完“蓝图”环节。一个好的方法是标出“蓝图”中你一定要提到的问题。如果因为时间的关系，有些问题没有涉及，可建议组员在“家庭建造者计划”中学习。
6. 你会注意到，“蓝图”环节开始时有这样的注释，它建议把大组分成比较小的组。这么做有两层原因：（1）有助于推动讨论和每个人的参与；（2）有助于按时完成所有内容。
7. “蓝图”环节的问题5也要求夫妻们查找不同的经文。这个过程可以让小组同时看多段经文，这样做既节省时间，又让组员有了彼此学习的机会。根据组员的多少，可以安排一对夫妻查考几段经文，也可以几对夫妻查考同一段经文。
８. 由于这是第一节课，你应该亲自带领结束祷告，而不是让其他人大声祷告。很多人不习惯在众人面前大声祷告，除非你非常了解你的组员。循序渐进地带领大家尝试不同的祷告方式可说是聪明的做法。不管你决定如何结束，你都应该为大家做一个示范。（本书最后的两张“祷告事项”页，可以用来记录小组人员的祷告事项）
9. 由于这是第一章，请你特别强调一下“家庭建造者计划”的重要性。鼓励每对夫妻在下次上课前安排一次“约会”，共同完成此计划。告诉大家，你将在下一课的预备时间询问此事。
10.你应提醒组员，因为学习刚刚开始，邀请其他夫妻加入小组不会太迟。鼓励每位组员想想，下次学习能邀请哪些夫妻参加。
注释
这是“蓝图”环节问题的补充信息。每条序号与该课“蓝图”环节的题号是对应的。分享这些内容时，要注意方式，不要用所谓的“真正答案”树立你的权威，从而抑制大家讨论的积极性。你表达自己的观点时，可以这样说：“在这段里，我注意到的一件事是……”或“我觉得这当中的另一个原因是……”
请注意，这里的注释没有涉及每个问题。学习材料中很多问题的答案需要小组成员根据自己的观点和经验进行总结。
1.如果小组成员不能达成一致，建议给出这样一些回应：好教练、运动知识和真正理解每位队员的要求。
2.个别队员能力较差的球队，可以通过队员的有效配合战胜拥有优秀队员的球队。有时，那些个人能力很强的球队，却从来没有找到队员们一起协同合作的好方法。
换句话说，即使你不是最优秀的队员，也一样可以赢得胜利！为了说明这一点，你可以回顾一下龟兔赛跑的寓言故事。《传道书》9章11节也谈到了这个问题。
3.夫妻无法像一个团队那样协力合作的一个最大因素是人与生俱来的自私——我们都希望按照自己的方式行事，并首先关心的是满足自己的需要。
4.在回答这个问题时，挑战夫妻们去思考，那些他们曾面对过的婚姻中需要协力合作的问题。
如果有必要，你可以给出提示，比较典型的问题包括如何分配家务活，如做饭、打扫和理财；如何共同努力照顾好孩子；在生病或处于逆境时互相关心、照顾。
8. 如果把享乐作为唯一的目标，那么你们不可能取得什么成绩。队员们可能学不到更多的如何打比赛、如何相互配合的知识和技能，而且很难实施组织纪律。
赢得联赛冠军是一个富有挑战的目标，但是，如果把这作为唯一的目标，你可能令队员们失望——尤其是对于其中一部分队员。有太多的因素影响着球队是否能赢得联赛冠军，而且许多因素都不是你能控制的。如果不顺利的话，队员们可能会士气受挫。出于这个目标，你可能会过分苛刻地对待队员们，队员们会感到很大的压力，这样他们就无法享受比赛的乐趣。
一些明智而现实的目标应该是：教会队员基本的比赛技巧，教会他们发挥团队合作精神，保证每个队员都有机会上场，在每场比赛中都能竭尽全力，并且充分享受比赛的乐趣。
11.这些经文告诉我们，基督徒的目标应该是侍奉神、荣耀神。我们应该活在神的生命之光中，我们应该相信神能够满足我们的需要。
12.你可以强调一下，如果一对夫妻能够以这些为目标，他们在婚姻中就会有共同的目标——共同努力荣耀神——这样他们对生活和婚姻的看法就会发生变化。
第二课 在平等中绽放个性
目标
虽然神创造了各具独特之处的男人和女人，但是他们在基督里有同等的价值。
在本课中，夫妻们将会：
- 讨论并明确男人和女人的根本差异；
- 在神面前省察他们的价值和地位；
- 学会更好地理解、欣赏、尊敬彼此的不同。
注意事项
1. 本课讨论的问题之一是男女差异。这一问题出现在“开场白”活动和“蓝图”的第１题中。这个问题可能会引起争议，因为在过去的几十年中，对于男人和女人为什么存在差异的问题一直都有争论。有人认为，除了明显的生理差异之外，所有的差异都可以归因于我们的成长背景。然而，现在的主流科学研究似乎普遍认为，虽然男女之间的有些差异是由环境造成的，但是另一些差异则是我们天性的一部分。
鼓励夫妻们就这一话题展开激烈的讨论，要把讨论的重点放在男女之间确实存在差异这个事实上，而不要把重点放在这些差异存在的因素上。在婚姻中，承认、理解和欣赏夫妻间的差异十分重要，不管这些差异是由性别引起的，还是由兴趣和技能引起的。
2. 由于这是第二课，组员应该相互熟悉了，但在谈及夫妻关系时，他们可能还是不能自在地敞开心扉。不要强其所难。继续鼓励夫妻们来上课并完成“家庭建造者计划”。
3. 如果这节课有新来的夫妻加入小组学习，你可以把他们介绍给其他夫妻。在“开场白”环节中，可以让他们简单地介绍一下他们是怎么认识的。你还应该回顾一下上一课的重点内容，并让夫妻们在各自的通讯录中留下大家的联系方式（参见第6页）。
4. 如果你在第一节课告诉过大家要他们分享完成“家庭建造者计划”的情况，一定要向他们询问此事。这是一个创造学习氛围、培养责任感的好机会。
5.如果你打算安排茶点时间，确保准备稳妥。
6.如果你们小组决定使用祷告单，请确保安排妥当。
7. 结束祷告时，你可以找一两个愿意祷告的人，来做本课的结束祷告。请提前确定一对你认为可以轻松做出声祷告的夫妻。
注释
请注意：下面的序号与本课“蓝图”中的问题是相对应的。
1. 关于这个问题，请参见前面“注意事项”中的第1点。
2. 长期以来，夫妻一直都无法理解和欣赏彼此的差异。在这一点上，丈夫通常更应该得到相应的劝诫。
3. 理解可以通过诚实的讨论和学习来实现。夫妻应该讨论他们不同的需求、与人相处的不同方式、不同的兴趣和生活重心。
4. 理解夫妻差异有益于夫妻更好地共同生活和工作。这种理解还可以使夫妻意识到彼此的长处和不足，并努力平衡彼此的长处和不足。如果你不理解你和配偶的差异，你很可能会误认为他/她的思想、感受和需求和你是一样的。
6. 《彼得前书》3章7节既承认了夫妻之间的差异（把妻子称为“软弱的器皿”），又承认了夫妻之间的平等（承认丈夫和妻子是伴侣关系，而且是“一同承受生命之恩”）。作为同领生命之恩的人，丈夫和妻子对婚姻中的一切都享有平等的权利。“软弱的器皿”很可能指的是女人的体力没有男人的体力强。
7.我们的信仰使我们在神面前有平等的地位和平等的价值。我们得到了相同的应许。如果丈夫和妻子都已接受耶稣为他们的救主，他们就得到了相同的拯救、相同的祝福，也就享有了和神相同的关系。
有人认为《加拉太书》3章28节消除了婚姻中性别角色的差异。然而在这里，保罗谈论的应该是耶稣对我们的救赎。
8.我们在神面前地位平等——通过耶稣，神给与我们每个人同样的饶恕、同样的罪得洁净。
9.如果在讨论中没有提到这个问题的相应答案，可指出这种观点会影响到夫妻一方对待另一方的态度。这种观点也可以反映出在婚姻中建立夫妻协调合作的过程中丈夫／妻子对双方责任的看法。
10.《哥林多前书》12章12-26节最直接的应用是教会。在婚姻中很容易产生这样的想法，即认为某些角色和恩赐优于其他的角色和恩赐。然而这段经文讲到一个很重要的原则：尽管我们每个人的角色和恩赐是不同的，但是在神的国里我们是一样重要的。无论我们在婚姻中扮演怎样的角色，在神面前都具有同等的价值。
第三课 效法基督耶稣
目标
要处理好夫妻关系，我们需要效法基督耶稣，甘心服侍人。
在本课中，夫妻们将会：
- 学习耶稣侍奉他人的榜样；
- 更多地了解彼此的需要；
- 承诺彼此服侍的具体方法。
注意事项
1. 祝贺你！本课结束后，你就完成本次学习一半的任务了。此时正好可以省察一下以往的学习状况：你心里的感受怎样？整个小组的学习进行得怎样？到目前为止，你认为在哪些方面做得较好？在接着学习接下来的各课时，你会考虑做出哪些改变？
2. 感谢来上课的人。对他们能来上课和在前几课中的支持表示感谢。告诉大家能够有机会更好地了解大家，你很感恩。
3. 记住准时开始、准时结束的重要性。
4. 作为全小组人员的榜样，你和配偶完成每一次的“家庭建造者计划”的作业非常重要。
5. 附加影响：在开始讨论“蓝图”的问题之前，请为组员洗脚，以此展示基督般的仆人服侍。如果你的组人数很多，你可以只给其中一人洗脚。（最佳人选是你的配偶；为了达到最佳效果，你应当出其不意地做这个服侍。）不要事先宣布，要悄悄地完成这件事。你可能会遭到拒绝，但遭到拒绝也是一种经历。
在洗脚体验之后，请阅读《约翰福音》13章1-17节。让组员讨论下列问题，并听取他们的回答。
- 在体验洗脚这件事的时候，你的心情是怎样的？
- 你的反应和彼得的反应有何异同？（或者，如果你在这次活动中每个人只给一个人洗了脚，可以问组员：如果别人给你洗脚，你认为你的反应和这个被洗过脚的人的反应是否相同？）
- 耶稣给门徒洗脚是想教导他们什么？
6. 如果你们做了上面这个“附加影响”的活动（建议你做），你就可以绕过“蓝图”中的1-3题。你可能还想继续完成剩下的所有问题，或者划出你想要完成的问题。如果你不能在课上完成所有问题，建议组员们在“家庭建造者计划”时完成余下的问题。
注释
请注意：下面的序号与本课“蓝图”中的问题相对应。
1. 耶稣教导我们做“仆人”的重要性。洗脚就是“仆人”应该做的事。
2. 彼得把耶稣看成自己的主人，所以，当耶稣想要为他洗脚时，他觉得很震惊。在彼得看来，作为领袖，别人应该为他洗脚，而不是他为别人洗脚。
3. 在耶稣的整个事工中，他都在服侍门徒，并试图满足他们的需要。他不断地指引他们靠近神，并训练他们通过服侍别人荣耀神。
5.耶稣的“领导”理念和一般意义上的“领导”理念有本质的区别。这个世界将权力、特权、称赞、财富和地位都给了领导者。领导者经常利用他人维持自己的地位。然而，耶稣认为领导者应该是“仆人”。
将“领导”和“仆人”相提并论，有些人对此总是不太理解。你也许需要多次强调，是我们的社会使我们把“领导”和“仆人”看成两个对立的名词。耶稣把这两个词联系在一起，具有真正的革命性意义。
8. 如果你们在婚姻中只看重自己的利益，那么你们彼此就会越来越疏离。
第四课 《圣经》教导的夫妻责任
目标
《圣经》阐明了丈夫和妻子的主要责任。
在这一课中，夫妻将会：
- 意识到神赋予丈夫和妻子特定的责任；
- 学习《圣经》针对夫妻主要责任的教导；
- 根据他们的理解，为《圣经》教导的夫妻主要责任下定义。
注意事项
1. 本课将解决一个极具争议的问题——丈夫和妻子的责任问题。夫妻们可能不是很了解《圣经》对于这个问题的教导，甚至会有一些先入为主的观念。过去几十年，在文化中，《圣经》所倡导的夫妻责任受到攻击、嘲讽，而且被刻板地套用。有些人可以完全接受《圣经》针对夫妻责任所教导的各项主题，而有些人却不能完全接受。你要做的就是让组员把一些先入为主的观念放到一边，认真学习这些经文，并思考怎样把这些原则运用到婚姻中。
虽然本课会涉及一些《圣经》谈论夫妻责任的经文，但是并不试图囊括《圣经》提到的每一个夫妻责任。本课只是对《圣经》谈到的这一问题给出总体的看法，而对于像抚养小孩和性生活等有争议的具体问题，不予讨论。本课的目标是为夫妻相互理解打下根基，使丈夫和妻子都能重新审视自己在婚姻中的全部责任。
重要的是要牢记，充分理解《圣经》对夫妻责任的教导，必须先理解前三课中讨论的基础经文。例如，前一节课所讨论的真正圣经式的“领导”，就为本课讨论婚姻中的“领导”奠定了基础。
2. 为本课讨论的顺利进行做好准备。这里有两种选择：一种是提前看完所有问题，把你认为一定要讨论的问题标出来；另一种选择是建议小组成员在下次聚会时完成所有问题。
3. 在“开场白”这个环节中，你可以问一下组员，谁在课后完成了第三课“结语”环节的问题？夫妻们对配偶的服侍举动有怎样的反应？
4.对于正在讨论的话题，很可能讨论一个问题需要花很长时间。谨慎不要压制热烈的讨论；然而，重要的是你要婉转地使事情往前推进。尤其要注意，应该多留一些时间给“蓝图”中的最后一个问题，因为这是关系到夫妻如何应用的一个关键。
5. 本周，你和伴侣看想给组里的夫妇写一些表达感谢和鼓励的卡片。感谢他们的委身参与，感谢他们小组的贡献，让他们知道你们在为他们祷告。当你们为他们写卡片时，一定要为他们祷告。
注释
请注意：下面的序号与本课“蓝图”中的问题相对应。
1. 分组讨论这个问题，可以考虑把丈夫和妻子分开回答这个问题。
2. 《以弗所书》5章23节中谈到“头”，对这个概念的确切定义备受学者争议。“本书作者认为，无论是保罗将这个词定义为‘权威统治者’、‘某序列的第一个’、‘领导’、‘仆人式领袖’，还是另有他意，这些还有待坦率地讨论。当然，确定一个比喻确切意思的重要方法之一，就是要联系当时的语境。语境和其他《圣经》参考书都表明，这个词在这里指的是‘仆人式领袖’。”（《角色的震撼——建立双赢婚姻》〔Rocking the Roles: Building a Win-Win Marriage〕，罗伯特·刘易斯（Robert Lewis）、威廉·汉德雷克斯（William Hedricks）合著，NavPress，1991年出版）。
从历史角度来看，应该注意的是，保罗在《以弗所书》5章23节中的陈述，并非出自于男人对女人拥有绝对统治权的文化背景。事实上，在当时的罗马帝国，婚姻家庭破裂的现象十分普遍。
3. 一直以来，很多丈夫曲解“做头”的概念，以满足自己的私欲。他们把它作为权力和统治的工具，迫使妻子们不同程度地服从自己。他们把这个概念作为“男人比女人高级”这个论断的依据。更有甚者，一些丈夫在精神上和肉体上虐待他们的妻子。这些都不是《圣经》所教导的。
一些人以丈夫们不能正确行使《圣经》中所说的“头”的责任作为理由，排斥《圣经》教导的夫妻在婚姻中特定责任的所有主张。尽管人们误解、违反甚至扭曲经文本意的倾向仍然存在，但是并不意味着这些经文不是神的真理。
4. 基督的仆人式榜样从一个全新的角度定义了婚姻中的“做头”。
5. 让大家回想一下他们接触过的各种各样的权威人物，并讨论什么样的领导方式令他们反感。
6. 这种爱反映出一种极其无私和谦卑的态度、一种愿意为他人舍己的意愿。
8. 有意思的是，我们注意到神用“帮助者”这个词形容自己。“帮助者”这个词用在《圣经》中，比我们现今社会一般情况下所赋予的意义，要更加崇高。
10. 如果小组讨论没有提到下面的这种理解，你可以把它补充进来：这里的经文讲到妻子要把家庭放在首位。
11. 这些经文不是相互矛盾的，而是表明女人在履行其妻子和母亲的责任时有很大的灵活性。《箴言》31章提到，女人生活的重心是荣耀丈夫和照看家人，但是，她也可以买一块地，耕种葡萄园，进行商品买卖，更可以帮助穷人。
12. 《圣经》教导的丈夫责任包括有牺牲精神的“仆人式领导”，而妻子的责任则包括支持丈夫，把家庭放在首位。
第五课 《圣经》教导的回应
目标
夫妻双方通过一方对另一方的担当来彼此扶持，履行《圣经》赋予各自的责任。
在本课中，夫妻们将会：
- 意识到他们担当对方的重要性；
- 学习《圣经》教导夫妻应当担当对方哪些事情；
- 根据自己的理解，明确《圣经》所教导的回应；
- 讨论夫妻间怎样帮助和鼓励对方。
注意事项
1. 本课提出了一个有争议的问题——婚姻中妻子的“顺服”问题。对于这个问题，很多人很难摒弃固有的一些观点，因此你们可能需要展开激烈的讨论。以经文为中心进行讨论十分重要。对于《圣经》中其他难解的问题，我们需要知道怎样理解并应用经文所说的，即使我们可能不太喜欢那些内容。还要记住，对于“顺服”这一概念的理解，不能脱离我们在前三课学习的主题内容。
2. 针对一些问题，为讨论的顺利进行做好准备。提前阅读所有问题，把你认为需要讨论的问题标出来。
3. 如果你小组人数较少，你能够为小组做的最美的一件事是具体地为每个组员祷告。你在准备这节课时要花时间祷告。
4. 提前预备：下次课是本次学习的最后一课。你可能想让某个人或某对夫妻，分享本次学习或这个小组对他们的意义。如果你想这样做，你要想好会让谁来分享。
5. 你可能会发现，下课后马上做些笔记可以帮助你分析这节课的进展情况。问自己这样一些问题：每个人都参与进来了吗？我是不是需要在下次上课之前对某个人进行专门辅导？问自己这样的问题可以使你保持精力集中。
注释
请注意：下面的序号与本课“蓝图”中的问题相对应。
1. “顺服”（submission）一词来源于希腊语，本意为“在……下面”（under）以及“顺序”（arrange）。这个词的意思为“自愿地组织、安排”，或者“处于低位”。
3. 顺服应该是自愿的。如果丈夫批评自己的妻子不顺服自己，那么他就没有履行自己在婚姻中“仆人式领导”的责任。
4. 下面是关于“顺服”的一些常见问题，以及一些相应的经文。
- 如果妻子信仰基督教，而丈夫不信，应该怎么办？参见《彼得前书》3章1-2节。
- 面对丈夫的出尔反尔和错误，妻子应该怎样应对？参见《歌罗西书》3章12-13节和《加拉太书》6章１节。
- 如果丈夫诱使我做坏事或是违法，我该怎么办？参见《使徒行传》5章29节。
《圣经》并没有让妻子服从丈夫罪恶的或具破坏性的要求。履行《圣经》教导之责任的丈夫不会要求或强迫妻子去违背《圣经》的命令。丈夫的领导职能是要履行《圣经》所教导的，而不是违背《圣经》。
在受到虐待或被侮辱时，应该立即寻求专业救助。
下面是讨论“顺服”的另一个常见问题：如果妻子有时受到虐待该怎么办？在受到虐待或被侮辱时，应该立即寻求专业救助。《圣经》向来不支持“顺服”是要女人允许丈夫虐待自己或孩子。
7. 为了加深对这个问题的印象，你可能要针对这些经文查考多种不同的《圣经》译本。
9.我们生活在一个认为“顺服”相当于“劣势”的世界里，因此妻子需要称赞和尊重来帮助建造她、鼓励她。注意：这条原则可能在你们组的弟兄姊妹中提供了一个变革性的观点。我们经常听到妻子们要顺服的劝告，却很少听到让丈夫们给与妻子称赞和尊重的劝告。
10. 不单对妻子有明显的负面影响，就如自尊心底下；此外，婚姻将不会是健康的，而会处于危险之中。同时，丈夫也会失去因荣耀神而来的祝福，而使自己受亏损。
12. 称赞和尊重是《圣经》教导丈夫对妻子应有的回应；顺服是妻子对丈夫的神圣回应。
第六课 共建协调合作
目标
凭借圣灵的力量，你们可以在婚姻中很好地协调合作。
在本课中，夫妻们将会：
- 在生活的真实情景中应用《圣经》赋予的夫妻责任和回应方式；
- 认识到夫妻在婚姻中建立协调合作的过程中需要神的帮助；
- 回顾并评估他们的这次学习经历。
注意事项
1. 本课“蓝图”中的一些问题围绕圣灵展开。如果你意识到小组里有人对此话题很陌生，你可以花时间解释“圣灵是谁，圣灵在基督徒的生命中是怎样工作的”。解释圣灵工作的一个好方法是分享你在生活中的亲身经历。
为此，需要注意的是，如果你认为小组里有人对“什么是基督徒”心存疑问，这也许就成了你传福音的好时机，花几分钟时间介绍你是怎样成为基督徒的，以及基督使你的生命所发生的变化。
另外，为了获得更多相关话题信息，你也可以和组员们谈论本书中的文章《我们的问题，神的答案》。
2. “家庭建造者·夫妻系列”课程很有价值，但如果人们在学过课程之后没有按计划继续前进推进，就很可能回到原来的生活模式。在讲授本课程最后一节课时，鼓励夫妻们在本系列学习之外迈出具体的脚步，使他们的婚姻不断成长起来。比如，针对在本次学习中养成“约会”习惯的夫妻，你可以鼓励他们继续坚持这个操练。你也可以建议组员们继续完成本“家庭建造者·夫妻系列”其他课程的学习。
3. 作为最后一课的一部分，你可以花些时间再安排一次聚会——一个庆祝学习结束的派对。
注释
请注意：下面的序号与本课“蓝图”中的问题相对应。
7.圣灵引导、帮助我们理解经文，辨明神的旨意。请注意《约翰福音》14章16节和17节中介词的用法：圣灵会“永远和你们同在（with）”，并永远“在你们里面（in）”。这些词表明我们和圣灵的关系注定会很亲密。
8.在本课程中，你们研读了神的话语，以及怎样把神的话语应用到婚姻的各个方面。在《约翰福音》14章15-26节中，耶稣说我们服从他的命令就能证明我们对他的爱。之后，他应许让圣灵住在我们里面，做我们的保惠师。圣灵会提醒我们神在《圣经》中给我们的一切教导，在我们面临婚姻的各种境遇时，赐予我们顺服神话语的力量。
你可能想准备分享你的个人见证，讲讲圣灵在你的婚姻中是如何工作的。
9.由于我们罪性和神的律法是敌对的，罪性会使我们违背《圣经》的教导。
11.“依靠圣灵生活”意味着持续不断的依靠圣灵赐给我们智慧、指导和力量。作为我们意志的体现，我们需要选择听从于神的圣灵。
附录四 本系列丛书列表
《家庭建造者•夫妻系列》（HomeBuilders Couples Series）
《建立婚姻中的协调合作》（Building Teamwork in Your Marriage）
《建造美满婚姻》（Building Your Marriage）
《建立伴侣的自尊心》（Building Up Your Spouse）
《在基督里共同成长》（Growing Together in Christ）
《增进婚姻中的沟通》（Improving Communication in Your Marriage）
《婚姻中的金钱管理》（Mastering Money in Your Marriage）
《克服婚姻中的压力》（Overcoming Stress in Your Marriage）
《婚姻中化解冲突》（Resolving Conflict in Your Marriage）
《家庭建造者•亲子教育系列》（HomeBuilders Parenting Series）
《养育信心的儿女》（Raising Children of Faith）
《引导青少年》（Guiding Your Teenagers）
《做好父母》（Improving Your Parenting）
《建立对孩子的有效管教》（Establishing Effective Discipline for Your Children）