建造美满婚姻
Building Your Marriage
家庭建造者·夫妻关系系列®
建造美满婚姻
Building Your Marriage
丹尼斯·雷尼（Dennis Rainey）著
Copyright © 2000, 2015 by Dennis Rainey.
Originally published in English as Building Your Marriage © 2000 by Dennis Rainey. All rights reserved. Translated and culturally adapted by FamilyLife.
No part of this book may be used in another work without permission in writing from FamilyLife. Requests for permission to make copies of any part of this publication should be sent to [email protected]. Published and distributed by FamilyLife. www.jiatingshenghuo.com
版权声明：本系列内容由凡睦利（北京）咨询有限公司翻译并根据当地文化修改。未经凡睦利（北京）咨询有限公司书面许可，不得他用。如需要复印本书任何部分的内容，请事先通过下面的邮箱联络。
联系方式：[email protected]
本书中，中文的圣经经文，如果没有特别声明，均为和合本圣经。
凡睦利（北京）咨询有限公司负责本书的出版和发行
家庭生活
今天的帮助，明天的希望
FamilyLife
Help for today, Hope for tomorrow
作者简介
丹尼斯·雷尼（Dennis Rainey）是“家庭生活”（FamilyLife）的执行董事和共创者，他毕业于达拉斯神学院（Dallas Theological Seminary）。自从1976年起，在他的监督下，“家庭生活”事工的会议和资源迅速发展。他创作了《家庭建造者·夫妻系列》丛书（HomeBuilders Couples Series）和《家庭建造者·亲子教育系列》丛书（HomeBuilders Parenting Series）。他也是全国性的广播节目“今日家庭生活”（FamilyLife Today）的日常主讲人。
丹尼斯和他的妻子芭芭拉（Barbara）多次主持了全美和全球的家庭生活会议。他也是“守约者”（Promise Keepers）运动的主讲人。他曾在美国国会就家庭问题进行申述，也是很多广播节目和电视节目的受邀嘉賓。
丹尼斯和芭芭拉共同出版了多本著作，包括《建造伴侣的自尊心》（Building Your Mate’s Self-Esteem，再版名为The New Building Your Mate’s Self-Esteem）、《共度好时光》（Moments Together for Couples）、《养育青春期儿女》（Parenting Today’s Adolescent）和《正确开始婚姻之旅》（Starting Your Marriage Right）。
自从1971年起，丹尼斯和芭芭拉就一直是服事同工。他们有六个孩子和一个孙子，夫妻俩都毕业于阿肯色大学（University of Arkansas），目前居住在小石城（Little Rock）。
目录
课程介绍
本课程的学习中，每节课的学习环节有：开场白、蓝图、结语和家庭建造者计划。每个环节的描述如下所述。
开场白（15分钟）
“开场白”的目的是帮助人们从繁忙的生活中放松自己，更好地了解彼此。通常第一个活动是有趣地引入这一节课的主题。建立友谊时，能够饶有乐趣地与他人分享是很重要的。“开场白”的另一个部分是这一节课的“学习报告”，这是为监督“家庭建造者计划”的实施而设计的（第一节课除外），需要每对夫妻在课间完成。
蓝 图（60分钟）
这是本课程学习的核心环节。在每节课的这一环节，大家应回答本节课主题相关的问题，并依靠神的话语领悟其中的真谛。有些问题由夫妻在小组里回答，或者在大组里回答。
结语（15分钟）
这一环节应抓住要点，以恰当的方式结束这一课。
家庭建造者计划（60分钟）
这个课题是“家庭建造者”学习的独特应用。每节课聚会结束前，鼓励夫妻俩在下次聚会之前通过“约会”完成本节的“家庭建造者计划”。每个“家庭建造者计划”都有三小节。
（1）夫妻共享：以一种带有趣味性的方式开始这个简单的“约会”练习。
（2）个人省思：丈夫和妻子分别回答问题。
（3）夫妻互动：夫妻彼此分享答案，并应用在生活中。
除了上述几项固定的环节以外，偶尔会有叫做“附加影响”的活动。这些活动通常都会为具体论述某一要点提供更积极、更直观的印象。要注意的是，小组中的组员可以有不同的学习方式。当然，大多数以语言表达方式呈现。视觉冲击或活跃的练习有时可更多地从感官上吸引组员，让他们通过“看、触和做”获得更好的学习效果。
鸣谢
这本教材中涉及的圣经学习是我们团队每一位成员辛勤工作的结果，他们致力于坚固世界各地的婚姻家庭。在衷心感谢家庭生活（FamilyLife）事工全体职员的同时，我特别要向几位“英雄”表达我的敬意。
自从1987年《建造美满婚姻》（Building Your Marriage）第一版完稿后，我的朋友和同事杰瑞·旺德（Jerry Wunder），一直在许多方面全心全意地投入整个项目的工作。他对这项研究坚定不移的信念，使他经受住了各种考验，持续数月的写作、反复测验和最终修改。鲍勃·霍诺（Bob Horner）为这个课程的构思和内容提供了至关重要的建议，起到了举足轻重的作用。罗伯特·刘易斯（Robert Lewis）、比尔·麦肯齐（Bill McKenzie）和李·伯尔（Lee Burrell）也对相关圣经学习的内容做出了重大贡献。其他的主要参与者有杰夫·劳德（Jeff Lord）、马克·道森（Mark Dawson）、迈克·拉特（Mike Rutter）、弗瑞德·希契科克（Fred Hitchcock）、多娜·吉瑞（Donna Guirard）、提姆·艾伦（Tim Allen）、布伦达·哈里斯（Brenda Harris）和杰夫·提森（Jeff Tickson）。
同时，唐·迈瑞狄斯（Don Meredith）和赛丽·迈瑞狄斯（Sally Meredith）夫妇也在很多方面给我们的事工和生活带来了影响，使得这个课程的学习能够成为一种属灵的传承。
在过去的十年中，大卫·波海（Dave Boehi）是“家庭建造者”的先锋，感谢你对众多家庭的奉献！你是“家庭建造者”团队中的佼佼者。同时，也感谢你多年来的友谊和坦诚。你是一个虔诚的人！与你共事是我的荣幸。
在“家庭建造者”系列每一部教材的编辑和发行工作中，朱丽·丹柯（Julie Denker）都起到了举足轻重的作用。正是通过她的努力，每年有成千上万的人生命受到触动。朱丽，谢谢你，“家庭生活”因你而不同。
许多美国国内的团体都参与了家庭学习的试点课程。感谢你们的反馈。你们的意见十分宝贵。
最后，我要感谢戴夫·桑顿（Dave Thornton）、保罗·伍茨（Paul Woods）、马修·洛克哈特（Matt Lockhart）和团队出版公司（Group Publishing）帮助我们修订和更新这个课程的学习内容。你们的伙伴关系是无价的。
丛书简介
当男女结婚时，他们在众多见证人面前宣告自己对一生之爱的承诺。他们庄严地宣誓：“我娶（嫁给）你做我的妻子（丈夫）……从今日起，我要爱你、尊重你、珍惜你，或逆境或顺境，或贫穷或富足，或健康或疾病，直到死亡把我们分开。”
这是一个快乐的日子，可能是一生最快乐的一天。但是，一旦蜜月期过了，一旦求爱期和订婚的喜悦淡化了，很多夫妻就意识到，“坠入爱河”和建造一个良好的婚姻是完全不同的两回事。持守这誓约比他们想象的难得多。
聪明人在买车子、投资或者去超市前都有事前计划，然而他们进入婚姻之时却没有任何计划，好让婚姻关系获得成功。
但是，神早已为婚姻关系预备了计划，一套建造真正荣神婚姻的蓝图。神的计划就是要让一对男女在互相满足的关系中一同成长，也以基督的爱来接触并祝福别人。忽视这个计划，只会导致夫妻之间的孤立和分离。在今天，很多家庭的一个明显模式是：不跟随神的蓝图，导致无谓的努力和满是苦毒的失望，很多情况下，最终以离婚终结。
针对今日婚姻中的需要，家庭生活事工编撰了一系列的小组查经材料，称作“家庭建造者·夫妻系列”。
你可以与配偶独自完成这套材料，但是我们强烈地推荐你组建或者参加一个夫妻小组一起学习。你会发现每节课的问题不仅可以帮助你与配偶更亲近，也有助于建立一个特别温暖而友好的环境，一起学习建造你们所渴望的婚姻。参与“家庭建造者”小组可能会是你个人婚姻生活中一个最精彩的部分。
《圣经》，荣神婚姻的蓝图
在这个课程的学习过程中，你会发现无论是指导生命、经营婚姻，还是教育孩子，《圣经》都是最终权威。虽然《圣经》写于数千年前，但是对于我们当代家庭所面临的种种挣扎和问题，《圣经》就是清楚而有力的解答。《圣经》是神的话语，也是神的规划蓝图，我们借此建造荣神的家庭，应对实际生活中的问题。
我们鼓励你自己带《圣经》来上课。我们的系列课程主要参考中文和合本《圣经》。
基本原则
每节课都设计得既充满乐趣又内容丰富——还很温和。三个简单的基本原则有助于确保每个人轻松愉快地从这一学习经历中有最大的收获。
（1）不要分享任何会让你的配偶尴尬的事情。
（2）你可以回避任何不想回答的问题。
（3）尽量在两节课之间安排时间，夫妻一起完成“家庭建造者计划”。
带领家庭建造者小组的几点说明
（1）带领一个小组比你想象的简单得多！在家庭建造者课程的学习中，小组带领人实际上是一个“推动者”。作为带领人，你的目标就是简单地指导整个小组完成所有的讨论问题。你不需要讲授教材——事实上，我们不希望你这样做！“家庭建造者”小组所特有的活力就是夫妻们互相学习。
（2）这个材料主要适用于家庭学习，也可以修改成主日学教材（请参考附录三）。
（3）本书后面附加了“带领人笔记”，可以帮助你做预备。请在带领小组学习本课程之前预先阅读。
（4）如果需要更多带领家庭建造者小组的材料，可以买一本由凡睦利（FamilyLife）编撰的《家庭建造者带领人指南》（HomeBuilders Leader Guide）。这本书非常好，对如何开始一个学习小组，如何保证讨论向前推进，以及其他问题，提供了建设性的指导。
第一课 战胜隔阂
战胜自私和隔阂是缔造合一婚姻与荣神婚姻的基石。
开场白（15分钟）
自我介绍
每对夫妻做自我介绍，并告诉小组成员关于你们俩的一件趣事（简单说明将要分享的内容）。
- 你们初次相识是在什么时候，什么地方；
- 结婚前的一个有趣或特别的日子；
- 蜜月或婚前的一段搞笑或浪漫的经历。
建立联系
把你的通讯录给组员传递，请每对夫妇写下他们的姓名、联系电话和电子邮箱。
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
姓名，电话，电子邮箱
附加影响
抛硬币：这是一个有趣的方法，可以起到抛砖引玉的作用，帮助我们辨别何谓“自私”。
找出你身上的所有硬币，把硬币聚成一堆放在你和配偶之间。轮流将硬币抛向半空——由妻子开始。如果硬币的正面朝上，妻子可以保留一枚硬币；如果硬币的反面朝上，丈夫可以保留一枚硬币。持续做几分钟，然后小组聚集在一起，回答下列问题。
- 游戏过程中，你的情绪有什么波动？
- 你选择硬币的时候，你心里是怎么想的？
蓝图（60分钟）
我们每一个人都是自私自利和以自我中心的，但是，这会给健康的婚姻带来伤害。这一节课，我们将从识别并处理自私以及其影响开始，迈出建造美满婚姻的第一步。
婚姻失败的原因
自私
1. 订婚和新婚之时，很多夫妻会感到前所未有的浪漫和亲密。但随着时间的推移，他们有时会感到彼此越来越疏远。你认为这是什么原因导致的？
2. 人们结婚的主要理由之一，是寻找亲密的伴侣，亦即与另一半建立亲密无间的私人关系。可是大多数夫妻发现在婚姻中这种亲密感并不是自然而然就有的。你认为为什么会这样呢？
3. 读《以赛亚书》53章6节。通过这段经文，你得到什么感悟，可以帮助你解释一些人的婚姻缺乏亲密感的原因？
4.“自私”如何体现在婚姻里？自私和隔阂有什么关系？
唯我独行
5. 当夫妻开始疏远对方，两性关系中的自私就会导致隔阂。隔阂对婚姻有什么影响呢？
6. 为什么有些人宁愿忍受隔阂，也不愿付出努力建立合一美满的婚姻呢？
与你的配偶一起回答第7题和第8题。回答完之后，你可能想要和小组成员分享某个合宜的心得或感悟。
7. 我们很容易看到配偶的自私而忽略自己的不足。关于自私，你在婚姻中的挣扎体现在哪些方面？花一分钟写下几个方面，然后和你的配偶分享。
8. 你的“唯我独行”在哪些方面影响了你们的婚姻？
战胜自私和唯我独行的希望
9. 读《马可福音》10章35-45节，看看耶稣是如何对待自私的。你如何将这段经文应用到你的婚姻之中？
10. 读《腓立比书》2章3-4节。这段经文指出了克服自私和战胜隔阂的关键是什么？
个人单独回答第11题中的第一个提问，然后和配偶分享答案。之后夫妻一起回答第11题中的第二个提问，选出一个你们都赞同的答案。
11. 从这一节课中学到了哪些有助于建立你们婚姻的方法？这个星期你可以做一件什么样的事情来改善婚姻呢？
12. 我们要付出终身的努力克服自私的弱点。夫妻二人都需要神的话语来引导。在以下这段经文里，找出一些可以建造美满婚姻的基石：
房屋因智慧建造，又因聪明立稳，其中因知识充满各样美好宝贵的财物。（箴24:3-4）
经文所提到的“智慧”、“聪明”和“知识”是建立合一美满婚姻的基石，而不是以隔阂来建立婚姻。在接下来六节课的学习里，我们将探讨神的话语中提供的建造美满婚姻的蓝图。倘若我们能发现和应用这些真理，就必定能建立一个充满“各样美好宝物”的家庭。
家庭建造者原则：当你向神委身，弃绝自私，且遵行神的话语时，你就会经历亲密的关系和荣神的婚姻。
结语（15分钟）
和自私相反的是节制、谦卑和慷慨。在这节课临近结束的时候，你将有机会帮助你的配偶。花一分钟时间，写下在下星期你愿意为配偶完成的事情，或是愿意为了配偶而放弃的事情。例如，你可以选择星期六与配偶一起做一些事情。写完以后，和配偶聚在一起，告诉对方你将怎么做。
完成“结语”环节的活动后，以祷告结束这节课的学习。你或许想要全组成员一起做结束祷告，或是夫妻之间在一起祷告作为结束。要确保每对夫妇在离开前都为完成第一次的“家庭建造者计划”定了约会时间。
约会
在下节课之前，夫妻俩可以安排一次约会，以便完成本节的“家庭建造者计划”。小组的带领人在下节课时，会要求你们分享约会的一点感受或经历。
日期：
时间：
地点：
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
在开始这节“家庭建造者计划”之前，用几分钟的时间回答下面的问题，借此你们互相谈谈各自的日常生活：
- 你认为今天在你身上发生的最好的事情是什么？
- 在你身上发生的最坏的事情是什么？
- 在你身上发生的最有趣的事情是什么？
个人省思（20分钟）
1. 什么时候你感到特别想亲近你的配偶？
2. 是什么原因使你们如此亲密呢？
3. 什么时候自私损害了你们的亲密关系呢？
4. 如果你无私地活着，你的婚姻将会有什么改观？这需要你怎样改变自己？
5. 阅读《彼得前书》3章8-12节。根据这段经文，当你认为配偶有自私表现的时候，你应该怎么做？
6. 这星期你会做什么事情以表明你对配偶无私的态度？
夫妻互动（30分钟）
1. 分享你们从上述问题中获得的一些启迪。
2. 没有人想听到别人说自己自私。当你知道如何恩待自私的配偶时，你的婚姻会获益良多。一起分享几种方式，请你的配偶帮助你对付自私的弱点。
3. 一起阅读耶稣在《马太福音》7章24-27节中所说的故事，并且讨论你们将如何把文中整个寓言和你们的婚姻生活联系起来。
互相为对方祷告，约会结束。
为方便安排约会时间，请在下一节课带上你的日历表。
第二课 建立合一
合一的婚姻需要夫妻双方顺服神的话语，一起努力按照《圣经》里荣神婚姻的蓝图建造家庭。
开场白（15分钟）
这个练习需要每一对夫妻准备一张纸。
梦中家园
将一张白纸撕成两半。夫妻二人各自用两三分钟拟定一份“梦中家园”的平面图——在能力所及的范围之内，你乐意建造的家园。做完后，请和你的配偶一起比较这两张平面图，并回答下面的问题。
- 你们的图纸有哪些相似之处？
- 最大的差异是什么？
- 通过这个练习活动，以此类推你们的婚姻，在比较中你们有什么发现？
每对夫妻完成这些问题的回答后若仍有时间，可以向小组成员汇报在这项练习活动中，通过比较图纸你们对婚姻的不同感悟和认识。
学习报告
如果你完成了第一节课的“家庭建造者计划”，请与组员分享一点你的学习心得。
蓝图（60分钟）
通过第一节课，我们了解到自私的行为导致了婚姻中的隔阂。在这节课里我们将探讨按照相同的蓝图来建立一个持久的美满婚姻。我们来查考《圣经》，学习神的蓝图，以合一取代隔阂。
如果你们的组员很多，可以分成四到六个人一组回答“蓝图”的问题。除非另有说明，组员应在本小组内回答问题。各环节结束后，每个小组向全组人员分享他们的答案。
婚姻合一的益处
1. 读《诗篇》133篇1节和《传道书》4章9–12节。这些经文告诉你哪些有关合一关系带来的益处？
2. 从你的经历来看，和配偶成为一体，还使你得到了哪些益处？
获得合一
3. 什么是婚姻中的“合一”？
4. 针对建立合一的婚姻，世界给出了哪些方法？
5. 世界针对建立合一婚姻的教导，缺失了什么？这些缺失有多么重要？为什么？
6. 请查阅《腓立比书》2章1-2节。在弟兄姊妹之间，保罗强调合一的重要性。你如何将这些原则运用到你的婚姻中？
7. 在什么情况下，你和配偶不能在某件事上取得“一样的意念”？其结果如何？
家庭建造者原则：婚姻的合一需要夫妻彼此间完全地联合。
神对婚姻的旨意
8. 每对夫妻从下面经文中选择一段。（如果小组中有三对以上的夫妻，可以允许重复选择相同一段经文的情况出现。）
- 《创世记》1章27节
- 《创世记》1章28节
- 《创世记》2章18节
朗读你们所选的经文，讨论这段经文与神对婚姻的旨意有什么关系。然后轮流和小组成员分享你们所选的经文，以及关于神对婚姻的旨意，你们从经文中受到的启发和感悟。
家庭建造者原则：要达到合一，你们夫妻二人都必须坚定地委身于神对婚姻的旨意。
9. 在刚才你们所探讨的经文中，有哪些原则你们可以应用到你们的婚姻中？
10. 你的婚姻如何反应神的形象，效法他的模样，为其他人树立榜样？以夫妻为单位，从一分（低分）到十分（高分），每对夫妻在以下关系的不同方面给你们自己评分。同时快速记下你们可以通过哪些方式来展现这些特点。
| 我们可以向世人展示神的这些特点 | 向对方 | 向我们的家人 | 向其他人 |
| 以完全的爱去爱不完全的人 | |||
| 慈爱，服侍有需要的人 | |||
| 奉献的心志，耐心地扶持 | |||
| 追求和睦，化解冲突 |
和配偶一起分析，哪些方面你们做得最好，哪些方面还有待改进。你们可以采取哪些步骤，通过你们的婚姻更好地反映神的形象，效法他的模样？谈一两个行动步骤。
结语（15分钟）
11. 与全体组员一同分享你们在上次练习中受到的启发。
与其他两对夫妻组成一个小组。和小组成员分享你对配偶的感激之情。每个人的发言结束后，如果你们愿意，可以小组成员再次轮流表达自己的感激之情。然后询问小组成员是否有什么祷告请求，以祷告结束小组的分享活动。
约会
在下节课之前，夫妻俩可以安排一次约会，以便完成本节的“家庭建造者计划”。小组的带领人在下节课时，会要求你们分享约会的一点感受或经历。
日期：
时间：
地点：
家庭建造者计划（60）分钟
夫妻共享（10分钟）
你们的约会可以从一起散步开始。当你和配偶悠然漫步的时候，就会回想起当初你们约会时曾走过的那些地方。
个人省思（20分钟）
1. 对于你们结婚的目的，你有什么看法？
2. 询问你们的密友，基于他们平时的观察，让他们谈谈他们认为你们结婚的目的是什么？
3. 你认为，合一在哪些方面能帮助你们的婚姻走向成功？
4. 关于合一婚姻，你们有哪些地方还需要继续努力？
5. 你和配偶在婚姻的价值观和目标上是否“有一样的意念”？按照1分（低分）到10分（高分）的标准，为你们关系的合一程度评分。
6. 为了促进你们在婚姻里的合一，你会做些什么？
夫妻互动（30分钟）
1. 讨论你们对上述问题的回答。
2. 对你们应该采取的所有行动步骤，以及如何付诸实施，达成一致意见。
3. 最后，以夫妻一起祷告作为结束，为对方祷告，也为你们能遵从神的蓝图建造成功的婚姻而祷告。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第三课 接纳配偶
婚姻的合一需要你接纳配偶，将对方视为神为满足你的需要而赐予你的完美礼物。
开场白（15分钟）
我是谁，你是谁？
在下列六项内容中，你如何看待自己？你如何看待配偶？你的配偶又是如何看待你的？每一项内容都有一条表示程度的黑线，在你认为表示自己的程度的地方标上Y，在你认为代表配偶的程度的地方，标上S。完成后，将你的结果与配偶对比，然后与组员分享你们双方最相近的一个选项或是最有差异的一项。
- 音乐
听一点乡村音乐﹍﹍﹍﹍﹍﹍听一点摇滚乐
- 电影
喜剧﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍戏剧
- 营养
健康食品﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍垃圾食品
- 经济
有多少花多少﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍一分钱掰成两半花
- 度假
走马观花﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍放慢节奏，享受悠闲时光
- 技能
上网﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍不上网
学习报告
分享你在上一节的“家庭建造者计划”中的心得感悟。
蓝图（60分钟）
我们已经了解到婚姻中的自私行为会导致隔阂，而遵从神的蓝图则带来合一的婚姻。现在，让我们一起学习接纳配偶的重要性，因为他/她是神赐给你的一件特别的礼物。
在《创世记》2章18-24节，我们可以看到这个关于亚当和夏娃的耳熟能详的故事。我们是如此熟悉这段经文，以至于我们往往忽视了其中深刻的含义。从这段经文中，我们能够学到如何完全地接纳神为我们预备的配偶。
我们需要一个配偶
读《创世记》2章18-20节。
1. 当神创造亚当时在他里面放入了什么需要？我们如何分享这种需要？
2. 你认为神为什么要造一个配偶帮助亚当？
我们的需要，神的供应
读《创世记》2章21-22节。
3．神是如何着手创造夏娃的？具体说明。
4．你认为神为什么选择用这种方式创造夏娃？
神的供应，我们的反应
读《创世记》2章23-24节。
5. 当亚当第一次见到夏娃时，你认为亚当会有怎样的感觉？
6. 亚当和夏娃是如何承认他们被造是为了对方的需要？
家庭建造者原则：因着对神的属性和神值得信赖的信心，你能够完全接纳你的配偶。
你和配偶
如果你们的组员比较多，可以分成四到六个人一组回答第7题至第9题。回答完这些问题后，每个小组向全组人员分享他们的答案。
7. 现代文化在哪些方面鼓励你不要依赖你的配偶？
8. 哪些事情使人们宁愿拒绝配偶也不愿意接纳配偶？
9. 考虑一下不接纳配偶的后果。对于那些不愿意接纳配偶的已婚夫妻，不愿意把对方视为神为他们的需要所预备的配偶，在这些夫妻的关系中，你观察到了什么？
10. 倘若你真正接纳神为你预备的配偶，那么你将以什么样的态度面对配偶的弱点？
和你的配偶一起回答第11题和第12题。回答完之后，你可能想要与组员分享某个合宜的心得或感悟。
11. 在哪些方面你需要配偶的帮助？自从你们结婚以来这在哪些方面发生了变化？
12. 神借配偶的哪些不同之处，补足你，使你更加完善？
家庭建造者原则：荣神的婚姻，不是靠找到一个毫无瑕疵的配偶来建立的；而是让神完全的爱与接纳透过你这个不完美的人，倾倒给在另一个不完美的人，也就是你的配偶。
结语（15分钟）
你能想起上周配偶为你做了什么事情吗？在一分钟内，各自写下答案。一分钟过后，与你的配偶交换答案。每个人都应该与组员分享对方所写下的一件事。
附加影响
工具：为了有效地展示婚姻合一的必要性，请大家一起做这个练习。
在小组内的每对夫妻都应该找一件由两部分组成的普通家用工具（如：一把剪刀、手动开罐器或一把钳子）。花一分钟研究一下你的工具。记下你的观察，特别是它们各自的功能、操作方法以及各自的独特性。然后，小组讨论下列问题：
- 你观察到了什么？
- 以此类推，你如何将婚姻与这些工具相比较？
约会
在下节课之前，夫妻俩可以安排一次约会，以便完成本节的“家庭建造者计划”。小组的带领人在下节课时，会要求你们分享约会的一点感受或经历。
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（5分钟）
取出你们的结婚相册，作为约会的开始，然后用几分钟的时间重温你们的结婚典礼。当你端详这些照片时，谈谈你们此刻的感受。
个人省思（30分钟）
这是一项特别的任务——给你的配偶写一封情书。以“情书”为标题，用提问的方式，在另一张纸上写这封信。但是在写信前，你需要使用下面的提问来带领你的祷告，用五到十分钟的时间做个人祷告。
祷告时间
1. 向神承认你对配偶的拒绝、冷漠或苦毒的罪。感谢神饶恕你，并感谢他用基督的宝血洁净你。
“我们若认自己的罪，神是信实的，是公义的，必要赦免我们的罪，洗净我们一切的不义”（约壹1:9）
2. 凭着信心，将自己全然交托给神，因着神的正直和主权，接纳你的配偶。一定要将这项委身承诺写在你的情书里。
3. 把配偶的缺点交托给神，以基督的爱无条件地爱你的配偶（绝不是做做样子）。一定要把这项委身承诺写在你的情书里。
情书
1. 当我们第一次约会的时候，你有哪些品质最吸引我？
2. 我是否了解并接纳真实的你？有哪些方面我还没有接纳你？
3. 你是否了解并接纳真实的我？哪些方面我认为你还没有接纳我？我对此有何感受？
夫妻互动（25分钟）
1. 交换情书。（你可以大声地朗读配偶的信，或者请配偶给你读他/她的信。）
2. 讨论从情书中，你们学到了什么？
3.在祷告时间，告诉你的配偶你向神所作的委身承诺。
4. 一起祷告。依次为对方感谢神。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第四课 构筑关系
婚姻的建立需要经历“离开父母与妻子连合，二人成为一体”的过程。
开场白（15分钟）
伊甸园中的一对夫妻
将小组分成男女两个组，把你对亚当和夏娃美满婚姻的各种想法罗列出来。比如，“他们不会面对三姑六婆一大堆，或者下个节日到底该去谁家里拜访的窘境”。希望你能从本节课中找到乐趣。
几分钟后，组员聚在一起，分享各自所列的清单，并回答以下问题。
- 这些清单有哪些相似之处？
- 这些清单有什么不同之处？
- 在探讨的过程中，你从中受到什么启发？
学习报告
关于上节课布置的“情书”，请与组员分享你在完成这项任务中得到的奇妙的感受或领悟。
蓝图（60分钟）
在上节课中，我们着重学习了如何接纳神为我们的需要而预备的配偶。在这节课里，我们将探讨建立婚姻关系的三个阶段。
建立一生之久的荣神婚姻是神的计划，它包括三个具体阶段。在《创世记》的一节经文中，我们可以看见这三个阶段。
“因此，人要离开父母与妻子连合，二人成为一体。”（《创世记》2章24节）
在婚姻关系中通常出现的问题就是，自以为我们已经完成了这些阶段。很多人认为神命令我们，离开父母与妻子连合，二人成为一体，只是对新婚夫妇而言。这节课将让我们看见，每一个阶段都是持续一生之久的努力过程，是不断经营并维系一种坦诚且相互信赖的伴侣关系。
阶段一：离开父母
如果你们的组员比较多，可以分成大约六个人一组参与活动。如果你们的人数少于六个人，就保持一个组，不用再分组。在小组里，大声朗读下面的个案研究，为每个角色选一个组员，分角色朗读以下内容（旁白、李凯和王艳）。朗读完个案研究后，回答相关问题。然后推选一位发言人向全体组员分享你们的答案。
个案研究
旁白：几年的公寓生活之后，李凯和王艳购买了自己的第一所房子。这一切来得很及时，在付完房款后仅两个月，他们的第二个孩子出生了。他们新买的房屋很漂亮，有四间卧室。新房价格超过了他们的经济能力，但是李凯的父母和王艳的父母都给了他们一些钱，用来支付首付款。
李凯对搬入新房后的一切都感到很满意，直到他听到一件令他吃惊的消息。王艳的父母曾住在同一个城镇，他们决定卖掉那所居住了二十五年之久的房子，然后打算搬到这条街对面的一栋房子。王艳似乎很激动。李凯却不以为然。他认为王艳的母亲是一个喜欢控制别人的人，而王艳很难理解丈夫的担忧。
王艳：他们住在老房子里感到很孤单。现在我们能经常去看他们了，而且妈妈还能帮我们照看孩子。
李凯：是的，不管怎样，你几乎每天都可以看见他们！你知道我多么喜欢你的父母，但是我们必须要有自己的生活。他们住在这里，就意味着他们仍然在照料我们的生活。你的妈妈会不停地告诉我们如何养育孩子。
王艳：妈妈只是每隔一周来帮助我们。哎呀，就在上星期我们去赴约的时候，你也同意她来照料我们的儿子。
李凯：是的，可是我也要花十五分钟的时间听她纠正我应该如何照看伟伟。你想一想，她在我们这个年龄的时候，难道就不出任何差错吗？
王艳：她是母亲，李凯。他们免不了指手画脚，因为我们已经离开他们了。等我们老的时候也会这样。还有，每年你父亲劝你和他们一起过圣诞节的时候，我可没看见你大声说话。
李凯：这完全是两码事。
王艳：不，不是。你说我们需要自己的生活。那你告诉你父母了吗？当他们想操纵我们的时候，你敢和他们顶嘴吗？就因为我们想按照自己的方式过节，他们就想操纵我们，让我们觉得很内疚。
李凯：你知道要想说服我爸爸有多难。
王艳：我知道，这也正是我的观点。如果我们继续谈论“过我们自己的日子”，那就别绕圈子，请你考虑周全些，而不仅仅是我的父母。
1. 故事中的人物犯了哪些错误？
2. 你认为李凯和王艳下一步应该怎么做？
3. 下述情况中，婚姻关系会发生什么矛盾？
- 父母太依赖儿女
- 夫妻一方比另一方更依赖父母
4.《以弗所书》6章2节说：“要孝敬父母”。你如何与父母分离，却仍然孝敬他们？
阶段二：与妻子连合
分组回答第5题。回答完这道题之后，各小组分享反馈意见。
5. 在《创世记》2章24节中，“与妻子连合”是什么意思？在“离开父母”和“与配偶连合”之间有什么关系？
和你的配偶回答第6题和第7题。回答完之后，你可能想要和全体组员一同分享某个合宜的心得或感悟。
6. 在你们结婚初期，你们为彼此许下的承诺，曾面对的第一个严峻挑战是什么？
7. 这个挑战如何影响了你们对彼此的承诺？
阶段三：二人成为一体
分组回答第8题，然后，各小组分享他们各自的答案。
8. 建立荣神婚姻的第三步是“二人成为一体”——建立身体上的亲密关系。为什么“二人成为一体”是实现合一婚姻的重要一步呢？
9. 列出两三个你和配偶之间最浪漫的时刻。然后，与配偶一同分享。
家庭建造者原则：只有你做到“离开”、“连合”（忠诚）和“二人成为一体”，你才能建立并经历荣神的婚姻。
结果：赤身露体并不羞耻
10.《创世记》2章25节告诉我们：“当时夫妻二人赤身露体并不羞耻。”这节经文的重要意义是什么？这是婚姻合一的标志吗？
结语（15分钟）
以每对夫妻为一组，选择下面三个问题中的一项回答。然后，和组员分享你们的答案。
- 离开父母：你能顺利地离开父母的原因之一是什么？
- 与妻子连合：最近使你们双方的关系更加亲近的一次体验是什么？
- 二人成为一体：作为夫妻，举出你们曾享受的一次真实而浪漫的约会？（你们可以参考“蓝图”环节中的第9题。）
约会
在下节课之前，夫妻俩可以安排一次约会，以便完成本节的“家庭建造者计划”。小组的带领人在下节课时，会要求你们分享约会的一点感受或经历。
日期：
时间：
地点：
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
计划一次特别的约会。谈一谈你们愿意去的地方或者你们想做的事。讨论你们能做些什么事情，让这次约会充满浪漫的情调。为了产生灵感，你可以重温一下以往的那些特别的时光和那些令人难忘的细节。
个人省思（25分钟）
离开父母
1. 在下面的图表中，为你自己在离开父母的各方面打分。
1. 不依赖父母 2. 有些方面依赖父母 3. 不确定 4. 非常依赖父母 5. 完全依赖父母 1 2 3 4 5 经济上依靠父母 1 2 3 4 5 社交上依靠父母 1 2 3 4 5 情感上依靠父母 1 2 3 4 5 需要得到父母的认可和同意 |
2. 关于“离开父母”，在哪些方面，你最需要努力？哪些方面是你能做到的？
与妻子连合
3.回答下列问题，选择“是”或者“否”。
（是 否）在过去的两年中，我没有扬言要离开配偶。
（是 否）我的配偶深信我对婚姻的承诺。
（是 否）我对配偶的奉献超过我对事业的付出。
（是 否）我的配偶知道我对婚姻的奉献超过对事业的付出。
（是 否）我对配偶的付出超过对朋友和业余爱好的付出。
（是 否）产生矛盾后，在情感上我会有很长的时间不能自拔。
（是 否）在精神上，我总是不能通过专心做其他的事情来忘记配偶。
（是 否）我对配偶的需求很感兴趣，而且能尽我所能，使配偶满意。
4. 回顾一下你的答案，并下决心向配偶展示你对婚姻更坚定的委身承诺。你可以采用哪些方法？
5. 如果通过这个环节，你发现自己在某些具体方面需要得到配偶的原谅，请列出来。
二人成为一体
6. 在什么样的氛围里，你能和配偶轻松愉快地共享甜蜜时光？
7. 你们二人是如何增进亲密关系的？
8. 在性生活中，你最享受的是什么？
9. 除了身体上的合一，你和配偶还在哪些方面达到了合一？
夫妻互动（25分钟）
1. 一起回顾“离开父母”环节的练习题表格，以及你们的答案。
2. 分享“与妻子连合”环节中第4题和第5题的答案。
3. 与配偶分享你对“二人成为一体”环节中所有问题的回答。
4. 按照你们的讨论，夫妻共同确定双方在下周打算采取的一个或两个行动。
5. 同声祷告后，结束约会。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第五课 相互适应
神要求丈夫和妻子承担起《圣经》教导的他们各自在婚姻中的责任。
开场白（15分钟）
交换角色
请阅读下列的家务琐事清单，在每一项你经常做的家务上写一个M，在每一项配偶通常做的家务上写一个S，或者写一个B表示两人一起做的家务。如果清单上有不适用于你们的家务，请在旁边用X表示。
___ 收拾垃圾 ___ 洗衣服
___ 铺床 ___ 修剪草坪
___ 准备正餐 ___ 打扫浴室
___ 清理车库 ___ 支付账单
___ 糊壁纸 ___ 日常家庭维修
___ 维护车辆 ___ 购物
___ 洗碗 ___ 跑腿（比如：去银行、邮局或洗衣店）
___ 用吸尘器打扫房间
___ 粉刷房屋（外部） ___ 粉刷房屋（内部）
___ 收拾桌子 ___ 开车（你们一起外出时）
在每个组员都完成填写上列清单之后，请回答下列问题：
- 你总共填写的M有多少？B有多少？
- 在小组里，是否存在有些家务必须由男人或女人来承担的观念？为什么你有这样的想法？你对此有何感想？
- 关于婚姻，这项练习对你有什么启发？
学习报告
分享你在上一节的“家庭建造者计划”中得到的心得或感悟。
蓝图（60分钟）
在这一节课的“蓝图”环节中，你们将分成两个组，丈夫们为一组，妻子们为一组。丈夫组的“蓝图”环节学习内容从36页开始，妻子组从37页开始。
当夫妻遵守神的蓝图时，就会拥有合一的婚姻，接受配偶，把对方视为神所赐的礼物，然后离开父母，与配偶连合，二人成为一体，最终建立美满的婚姻。在这节课中，你们将学习一些必要的样式，帮助你们成为荣耀神的夫妻。只有当我们明白神赋予我们的角色时，我们才能获得合一的婚姻。
特别提示：这节课提及的“核心角色”，不是指全面的生活方式或一些具体任务。千万不要把这些责任当作人生的全部，而是作为人们培养各种兴趣和爱好的主要方面。不同的人、不同的生活阶段，侧重点也有所不同，人们对工作、娱乐和教会牧养等各个方面所关注的内容和重点也将顺其自然地发生变化。
为丈夫们设计的蓝图
关于丈夫和妻子的角色问题，这节课的内容不可能面面俱到，涵盖所有相关的问题。我们的目标是，以《圣经》的教导为中心，帮助你深入了解《圣经》对丈夫们的要求。
当今的婚姻状况
1. 在我们的文化背景下，各种舆论会告诉男人和女人他们应当怎样做。为了获得成功的婚姻，这些舆论告诉男人们应该做什么？女人们应该做什么？
2. 在过去的几十年里，夫妻的角色在哪些方面发生了变化？这些变化如何使婚姻得到巩固？这些变化如何削弱了婚姻的基础？
《圣经》教导的责任
3. 读《以弗所书》5章21-33节。你读这一段经文最初的反应是什么？
4. 在这段经文中，你认为神对丈夫提出的标准是什么？对妻子提出的标准是什么？你对这些标准有什么感想？
5. 在这段经文中，为什么保罗反复命令丈夫要爱他们的妻子？丈夫爱妻子“正如基督爱教会”，这句话是什么意思？这种爱如何影响你的婚姻？
6. 《以弗所书》5章23节中称基督是“教会的头”，你认为这节经文是什么意思？基督的领导地位如何与丈夫是“妻子的头”相提并论？
7. 以基督为我们的榜样，以下的经文如何与身为丈夫的你联系起来？
- 《马可福音》10章42-45节
- 《约翰福音》13章1-5节；12-17节
- 《约翰福音》15章12-13节
- 《哥林多前书》13章4-7节
- 《约翰一书》3章16-18节
8. 你在家是常常消极被动？还是喜欢发号施令？如果以基督为榜样，你有什么目标？
9. 在学习和讨论的基础上，依据《圣经》写下你作为丈夫的职责描述，然后与其他弟兄分享。
为丈夫制定的家庭建造者原则：为了在婚姻中荣耀神，你需要有甘愿奉献的心志，并且爱你的妻子就像基督爱教会那样。
为妻子们预备的蓝图
关于丈夫和妻子的角色问题，这节课不可能面面俱到，涵盖所有相关的问题。我们的目标是，以《圣经》的教导为中心，帮助你深入了解《圣经》对妻子们的职责描述。
当今的婚姻状况
1. 在我们的文化背景下，各种舆论一直在告诉男人和女人，他们应该成为什么样的人。为了拥有成功的婚姻，这些文化舆论告诉女人她们应该做什么？告诉男人他们应该做什么？
2. 在过去的几十年中，夫妻角色在哪些方面发生了变化？这些变化如何巩固了你们的婚姻？这些变化如何削弱了婚姻的基础？
《圣经》教导的责任
3. 读《以弗所书》5章21-23节。在本课节中，你认为神对妻子设立的标准是什么？对丈夫的标准是什么？你对这些标准有何感想？
4. 《以弗所书》5章23节中提到，“丈夫是妻子的头”，你对这句经文的意思是什么？为什么保罗对妻子们说这些话？
5. 如果你的丈夫真心爱你，“正如基督爱教会”那样，那么这种爱情对你们的婚姻将有何影响？
6. 如果你“顺服自己的丈夫，如同顺服主”，那么这种顺服对你们的婚姻将有什么影响？
7. 《以弗所书》5章33b节中提到，“妻子也当敬重她的丈夫”，你认为这节经文意味着什么？什么样的表现算得上是“敬重”？
8. 读下面的经文。如何将这些经句与妻子的角色联系在一起？
- 《箴言》31章10-31节
- 《哥林多前书》11章11-12节
- 《加拉太书》3章26-29节
- 《提多书》2章1-5节
- 《彼得前书》3章1-6节
9. 在学习和讨论的基础上，依据《圣经》写下你作为妻子的职责描述，然后与其他姊妹分享。
为妻子制定的家庭建造者原则：为了在婚姻中荣耀神，你要爱你的丈夫，敬重他，并且帮助他。
结语（15分钟）
在“蓝图”环节的学习过程中，和配偶一起分享你们所写的夫妻职责描述。分享完之后，一起回答这个问题：通过哪些方式，在下周你们能肩负起各自的夫妻职责？
约会
在下节课之前，夫妻俩可以安排一次约会，以便完成本节的“家庭建造者计划”。小组的带领人在下节课时，会要求你们分享约会的感受。
日期：
时间：
地点：
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
用一分钟的时间重温你们小时候做过的家务。哪一样家务是你们最不喜欢做的？为什么？重新看一遍这节课“开场白”环节中的家务清单，并回答这些问题：
- 你现在做的家务和刚结婚的时候做的家务是否有变化？
- 你最感激配偶为你做了哪一件事？
个人省思（20分钟）
1. 开始前，用一分钟时间祷告。祈求神引领你能够成为对方的佳偶。
2. 总的来说，对于你和配偶目前在婚姻关系上所承担的角色，你有什么感想？
3. 关于你在婚姻中承担的责任，这节课在哪些方面使你受到了挑战？
4. 你需要承担哪一项具体的责任，以表达你对配偶的真挚感情？
5. 你的配偶承担的哪一项职责让你感激不尽？对此，你是如何表达感激之情的？
6. 在你的婚姻中，你认为自己承担的最重要的角色或职责是什么？
夫妻互动（30分钟）
1. 分享和探讨你们对以上各个问题的答案。
2. 通过讨论，你们对配偶的了解是否有所增进？谈一点你们受到的启发。
3. 在你们承担起丈夫和妻子的角色时，你们可以通过哪些具体的方法帮助和鼓励对方？
4. 一同祷告，结束你们的约会。互相为对方感谢神，祈求神帮助你实现诺言。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第六课 靠着圣灵建造
夫妻惟有凭着信心，靠着圣灵的大能，才能经历真正的合一。
开场白（15分钟）
故事的寓意
请回想一下童话《三只小猪》。这个故事的寓意是什么？现在请阅读耶稣有关聪明人和无知人在两种根基上建造房子的比喻（太7:24-27）。
- 以上两个故事有什么相似之处？这两个故事的结论有什么不同？
- 谈到婚姻，有些人把婚姻建立在什么样的根基上？
- “聪明”的夫妇会建立在什么样的根基上？
学习报告
分享你在上一节的“家庭建造者计划”中获得的心得或感悟。
附加影响
跳跃的气球：
如果你想在婚姻生活中荣耀神，就来做这样的练习。现在，你需要为每对夫妻准备两个未充气的气球和一支荧光笔。
分发气球和荧光笔。每对夫妻要有两个未充气的气球和一支荧光笔。吹气后系住气球，然后在气球上尽量写上你在过去五堂课上学到的有用知识。当每个人都写好之后，同时把气球投掷到小组的半空中。作为一个小组，你要尽量让所有气球都不着地。你可以计时看看这样能维持多久。
尽量多试几次，看看时间是否会延长。完成游戏后，请拾起离你最近的气球，然后回答下列问题：
- 你拿着的气球上写了什么？
- 保持所有气球都不着地是否容易？
- 在婚姻生活中把所有应该做的事情都做了是否容易？为什么？
蓝图（60分钟）
一个家庭要经受住生活中的风风雨雨，它的日常建造者必须是神。耶稣曾说过，他往父那里去是与我们有益的，因为差来的圣灵（“帮助者”或“安慰者”，三位一体的第三位）要引导我们，将一切的事指教我们，并且赐予我们力量，使我们成为他在世上的代表。（参约14:26）。当两个人决定与对方一起建立爱巢，双方都要顺服圣灵，并在婚姻生活的每个层面上寻求圣灵的带领，这一点至关重要。
如果你们的组员很多，可以分成四到六个人一组回答“蓝图”的问题。除非另有说明，组员应在本小组内回答问题。各环节结束后，每个小组向全组人员分享他们的答案。
按照人的本性建造的房屋
1. 读《罗马书》7章18-19节。为什么我们在做正确事情的时候内心会有挣扎？
2. 读《加拉太书》5章16-21节。你的个人欲望和偏行己意（各种情欲的事）如何影响你的婚姻关系？
3. 读《哥林多前书》2章4节和3章3节。你认为这些经文描述了哪几类人？你自己最像哪一类？
4. 为何一个“属灵”的人仍旧过着“属世”的生活？有什么“治愈”的方法呢？
5. 你已经读了各种“情欲的事”（加5:19-21），现在看看“圣灵的果子”。读《加拉太书》5章22-26节。一个靠着圣灵行事的信徒在生活上有哪些特征呢？
6. 为什么圣灵介入婚姻很重要，你的看法是什么？
和你的配偶回答第7题和第8题。回答完之后，你可能想要和小组成员分享某个合宜的心得或感悟。
7. 根据《加拉太书》5章22-23节，为了达到婚姻上的合一，你最需要哪种“圣灵的果子”呢？请解释原因。
8. 你在配偶的生命里发现了哪种显而易见的“圣灵的果子”？
家庭建造者原则：只有靠着圣灵，我们才能建立荣耀神的家庭。
圣灵在你的生命中
9. 圣灵在基督徒的生命之中扮演很多角色。每对夫妻要从下面选一节经文。（每对夫妻可以从下面多选几节经文，不同的夫妻也可以选择同一节经文。）
- 《约翰福音》14章26节
- 《约翰福音》16章8节
- 《约翰福音》16章13节
- 《使徒行传》1章8节
- 《罗马书》8章16节
- 《罗马书》8章26节
朗读所选经文并讨论圣灵的工作。小组成员轮流分享所选的经文，以及经文带给你们的有关圣灵工作的启发。
10. 圣灵如何帮助你建立婚姻呢？
家庭建造者原则：属神的家庭需要夫妻二人都将生命的主权交给圣灵掌管。
结语（15分钟）
如果你需要圣灵的大能在你的生活和婚姻中运行，请将你生命的主权交给基督。承认你的罪，并且祈求基督接管你的生命。若想始终如一地靠着圣灵的大能行事，你就要每天顺服神的掌管。
在结束这节课的学习之前，让我们做一个祷告。如果你心里有感动的话，请你跟随下面的祷告。
亲爱的神，我需要你。我承认过去我曾自己掌管自己的生命，因此我犯罪得罪了你。我感谢你，因着基督在十字架上的死，我的罪得到赦免。现在，我再一次将我生命的主权交给你。请借着圣灵引导我。为了表示我的信心，我现在感谢你借着圣灵掌管我生命的主权。奉耶稣的名祷告，阿们。
约会
在下节课之前，夫妻俩可以安排一次约会，以便完成本节的“家庭建造者计划”。小组的带领人在下节课时，会要求你们分享约会的感受。
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
通过下面的问题分享你们的属灵历程。
- 在你们的属灵生命里，谁对你的影响最大？在哪个方面呢？
- 哪个圣经故事、段落或经文对你们产生了深远的影响？
- 关于教会，你们的最早记忆是什么？
个人省思（25分钟）
1. 通过这节课，关于圣灵，你受到了什么启发？
2. 你如何将在这堂课里学到的知识应用到这周的生活中去？（请举出一例）
3. 在你的生命中，圣灵曾在哪些方面帮助过你？
4. 目前在你的生命中，在什么方面你最需要圣灵的大能？
5. 在你的生命中，有什么在阻拦圣灵的工作呢？
6. 向神承认任何可能妨碍圣灵工作的罪恶，恳求他帮助你与圣灵同行。
夫妻互动（25分钟）
1. 彼此分享上述问题的答案。你们的关系将因着双方坦诚地探讨属灵的事情、信任的问题和内心的困扰而得到改善。（注意：如果你的配偶泄露令人窘迫不安的挣扎，要原谅他。）
2. 你们如何协助和鼓励对方靠着圣灵的大能行事呢？
3. 在日常生活中，圣灵的大能如何改变你们的婚姻生活？
4. 结束时请互相代祷。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
“附加影响”练习。
唯有神的眼能看见：你可能想在这星期的个人安静灵修时间里做这项练习。
附加影响
一个很多基督徒都认为行之有效的练习是：在个人省思时，拿一张纸，祈求神揭示他们未认的罪。建议采用如下步骤。
1. 这张纸的标题是“单独向神祷告”。一边祷告，一边写下与神的话语和旨意相违背的行为态度。注意那些影响配偶的地方。
2. 花时间反省，把《约翰一书》1章9节写在你的犯罪清单上，感谢神完全宽恕你的过去、现在和将来的罪。
3. 感谢神差遣他的儿子为你的罪死在十字架上。
4. 如果你有任何伤害配偶的态度或行为，你要向配偶承认。注意：如果你不确定该不该分享某些事情，请寻求明智的忠告。
5. 把这张纸销毁。
6. 低头祷告，感谢神掌管你的生命。
为方便约定时间，请在下一节课带上你的日历表。
第七课 建立传承
建立荣耀神的传承，需要你们共同立定心志，愿意为了基督影响你们的世代和未来的世代。
开场白（15分钟）
永久的传承
我们的生命是在其他人的影响之下，塑造成形的。从清单里选出一项，并和组员分享是谁教会你这项技能的。你可能还想告诉大家，这个人教给你的其他一些技能。
- 将鱼饵放在鱼钩上
- 系鞋带
- 祈祷
- 工作
- 说“请”和“谢谢”
- 驾驶汽车
- 擅长一项运动
- 扔一个球
- 烹饪
- 阅读
学习报告
分享你在上一节的“家庭建造者计划”中获得的心得或感悟。
蓝图（60分钟）
你已经学到，与神和配偶保持合一关系，是战胜婚姻中的隔阂的秘诀。这种在家庭中的合一，也会赋予你接触其他人的能力。
对那些仍未借着他儿子耶稣基督的缘故得到赦罪之恩的人，神仍然发自内心地爱他们。神希望每一个人都能与他和好。你和配偶可以为着基督去赢得的人，就包括你们的孩子，他们都是神目标的一部分。
已婚夫妇同心合意满足周围之人的需要，就可以通过共同努力留下一笔在他们身后仍经久不衰的属灵传承。这个传承对不同的人有着不同的意义。要留下荣耀神的传承，真正的考验在于个人或夫妻愿意为了神的使命献上多少时间，这样才能和他们所珍视之物相比。一份荣耀神的传承有多深厚，可以从一个方面得到衡量，就是继承这份传承的后人品格如何，这份传承对他们产生了怎样的属灵影响。
如果你们的组员很多，可以分成四到六个人一组回答“蓝图”的问题。除非另有说明，组员应在本小组内回答问题。各环节结束后，每个小组向全组人员分享他们的答案。
对传承的理解
1. 当你想到“遗产”或“传承”的时候，你会想到什么？
2. 其他类型的遗产或传承包括哪些？请将它们列出来。
3. 你的父母给你留下哪一类的遗产或传承？你对得到的遗产或传承有什么感受？
4. 请每对夫妻阅读下面的一段经文。（依据小组里夫妻的人数，每对夫妻可以从下面选择多处经文，不同的夫妻也可以选择同一节经文。）
- 《约书亚记》24章14-15节
- 《诗篇》112篇1-2节
- 《提摩太后书》1章5节
- 《约翰三书》4节
一起朗读经文，对于你深信神希望你留下的传承，你需要快速记下相关的单词、想法或片语。然后与其他组员分享你的经文和笔记。
家庭建造者原则：你继承的遗产不如你将留下的传承来得重要。
留下一笔超越自我的属灵传承
5. 《提摩太后书》2章2节和《马太福音》28章19-20节，如何讲述留下一笔属灵的传承？
6. 根据《申命记》6章4-9节，你们怎样为儿女留下一笔荣耀神的遗产，并影响他们？
家庭建造者原则：你活出怎样的生命就留下怎样的传承。
为留下荣耀神的属灵传承而努力
7. 把大家分成三组（每组有一对夫妇）。每一组研读下列一段经文：
- 《罗马书》8章31-39节
- 《彼得前书》3章9-16节
- 《彼得后书》3章8-15节
在你的小组里朗读所选经文，并回答下列问题：哪些经文激励你留下荣耀神的属灵传承呢？所有小组回答完毕后，综合起来，分享答案。
8. 读《哥林多前书》3章10-15节，比较属世的遗产和属灵的传承最终带来的结果有什么不同。
和你的配偶回答第9题和第10题。回答完毕后，你可能想要和小组成员分享某个合宜的心得或感悟。
9. 如果你只顾念今生，你留下的传承会是什么？
10. 你期望你留下的传承是什么？神可能希望你用生命影响哪些人呢？
家庭建造者原则：你的婚姻应该留下一个足以影响后世的传承。
结语（15分钟）
当接近学习尾声的时候，你应占用一些时间在小组里分享你的体会。从下列的提问中选择一项和小组分享。
- 在本次学习过程中，这个小组对你有什么意义？请具体说明。
- 你学到或收获的最有价值的是什么？
- 在下一次学习的时候，你希望看到小组有什么样的变化？
- 你有了怎样的改变？
约会
在下节课之前，夫妻俩可以安排一次约会，以便完成本节的“家庭建造者计划”。小组的带领人在下节课时，会要求你们分享约会的感受。
家庭建造者计划（60分钟）
夫妻共享（10分钟）
祝贺你们，这是这个课程学习的最后一节“家庭建造者计划”。约会一开始，反思这次学习如何影响了你们的婚姻，并回答下面的问题。
- 回忆本教材学习的第一节课，你对本课程的期待是什么？你的经历与你的期待相比是否有出入？
- 本课程的哪些内容帮助了你的婚姻？
- 你了解到配偶的哪些新的方面？
- 本课程的哪个部分对你最有益？
个人省思（20分钟）
1．描述一下你渴望留下的属灵传承，并用笔写下来：
- 给你肉身的子女——如果神如此眷顾你的话。
- 给你属灵的子女——那些你为基督的缘故，通过指导和训练所影响的人。
2．你今年希望完成的一个主要目标是什么？这个目标能帮助你：
- 留下荣耀神的传承给你肉身的子女。
- 留下荣耀神的传承给你属灵的子女。
夫妻互动（30分钟）
1．比较你们双方写下的属灵传承清单，写下你们希望共同拥有的传承的内容（你可能想把这个愿望用笔写下或打印出来，放在家里和工作的地方当作提示）：
- 给你肉身的子女。
- 给你属灵的子女。
2．你和配偶一致同意采取什么行动，好使你们的婚姻能为子孙留下荣耀神的传承？（详见57页）
3．这次的课程学习之后，在耳鬓厮磨的岁月里，你和配偶将如何巩固婚姻？
4．以祷告作为结束，感谢神让我们彼此相识，并赐给我们婚姻，感谢他已经成就和即将成就的事情！
请访问我们的网站（www.jiatingshenghuo.com），给我们有关学习的反馈，并获取有关“家庭建造者”的其他资源。
附录一 你们的目标在哪里
我们祈祷，愿你们从《家庭建造者·夫妻系列》丛书中获益无穷。我们希望，随着你们把生命委身于耶稣基督并遵照他的蓝图建造生命，你们的婚姻和家庭也不断得到坚固。
我们也希望你们能够把在这里学到的用于你们社区和当地教会的婚姻服侍中。教会需要更多像你们这样建造基督徒婚姻的夫妇。第二次世界大战期间，一个著名的故事很清楚地说明了这样的观点。
1940年，法国军队刚被希特勒的突击击败。荷兰被法西斯政权征服，彻底垮台。比利时也已经投降；英军军队则受困于法国的敦刻尔克港市。
二十二万杰出的英国青年眼看难逃一死，英吉利海峡即将血流成河。几英里外的法西斯军队还没有意识到他们离获胜只差一步之遥。
一切看来都在绝望中。人数稀少的英国海军——“正规军”——告诉英王乔治六世，他们最多只能营救一万七千人。下议院则得到通告，让其预备发布“沉痛消息”。
此时，英国的政客们都手足无措，英王亦无能为力，盟军只能在远处观望。当英军的厄运逐渐逼近的时候，一支奇特的船队——可能是历史上最为混杂的船队——出现在英吉利海峡的海平面上。船队由各种古怪的船只组成，包括拖网渔船、拖船、平底驳船、捕鱼用的单桅帆船、救生艇、游船、帆船、货船，甚至还有伦敦消防舰队。船只由民间志愿者驾驶——英国的父亲们要拯救疲惫不堪、遍体鳞伤的儿子们。
威廉·曼彻斯特（William Manchester）在他的长篇叙事小说《最后的雄狮》（The Last Lion）里，记述了1940年这次不到二十四小时的营救。这次营救至今仍然是一个奇迹——这只平民船队不仅营救了英军，而且还营救了十一万八千名盟军士兵。
今天，基督徒的家庭就像被困于敦刻尔克的英军。倍感压力、有如深陷囹圄、意志消沉的夫妻们需要帮助——需要你们的帮助。基督徒社群就像当时的英国，我们坐等政治家、专业人士，甚至我们的牧师来拯救我们的家庭。然而，我们面对的问题却是以上人士竭尽全力也无法解决的。
当今世界，居高不下的离婚率是各国普遍存在的问题。我们需要愿意充当“救生员”的男男女女，竭尽全力救助破碎家庭中筋疲力尽、伤痕累累的“幸存者”。我们需要平凡的夫妻，因着他们对一位不平凡的神的信仰，向周围有需要的人伸出援助之手。教会里的已婚夫妻已经失去了影响其他人来做全职侍奉的特权和责任。
本系列的学习或许点燃了你们“属灵生命的火炬”，或许给你们“属灵生命的火炬”添加了更多的燃料。无论如何，我们要给你们一个挑战：你们愿意为建造他人的生命献上自己吗？
你们可以和来自世界各地的夫妻组成团队，一起去拯救成千上万的婚姻和家庭。从组建“家庭建造者”小组开始，你们将看到，不仅其他人的婚姻得到巩固，而且，因着分享这些原则，你们自己的婚姻也随之得到改善。
你们愿意参加“感动生命，改变家庭”行动吗？
下面介绍“如何改变今日家庭”的一些具体做法。
（1）召集四至七对夫妻，带领他们完成这个“家庭建造者系列”学习课程中的“建造美满婚姻”的七课内容。（你们也可鼓励他人在教会或社区里建立更多的“家庭建造者”小组。）
（2）承诺继续学习《家庭建造者·夫妻系列》的其他课程，以此不断建造你们的婚姻。
（3）介绍一个很棒的传福音的工具——电影《耶稣传》。
（4）办一个家庭宴会，邀请邻居到你们家做客，一起分享基督的信仰。
（5）走出家门，和邻舍的孩子分享基督的爱。
（6）倘若你们已参加了“家庭生活婚姻研讨会”，为什么不用你们掌握的属灵知识去协助牧师，为那些准备结婚的弟兄姊妹提供婚前辅导呢？
请访问我们的网站（www.jiatingshenghuo.com），给我们有关学习的反馈，并获取有关“家庭建造者”的其他资源。
附录二 我们的问题，神的答案
通常每对夫妻都会遇到相互沟通、家庭理财和性生活等方面的问题。解决这些问题对培养稳固深厚的婚姻关系至关重要。《家庭建造者·夫妻系列》丛书就是为解决这些关键问题而设计的。
一、主要问题
有一个基本问题是所有婚姻问题的核心，而这个问题我们无法帮你解决。这个问题对你来说，太大了，无论你如何努力，都无法独自解决。
这个问题就是与神隔绝。倘若你想经历婚姻当初被设计时的模式，你就必须与造你的神建立生命的联系，他赐你力量，你才能活出喜乐而充满意义的生命。
是什么使我们与神隔绝的呢？是我们的罪。在我们的生活中，大多数人认为“罪”是大众公认的坏习惯。我们努力借助提高自身的修养来解决罪的问题。我们从陶冶性情的书籍中学习控制愤怒，或者下决心不再偷税漏税。
但扪心自问，就知道我们的“罪”在自己里面比“一系列的坏习惯”更根深蒂固。所有的人都是悖逆神的。我们忽视神的存在，凭自己的感觉做决定。《圣经》中说神创造我们是希望我们按照他的旨意生活。但因为罪的缘故，我们认为自己的意念和计划比神的更好。
因为世人都犯了罪，亏缺了神的荣耀。（《罗马书》3章23节）
“亏缺了神的荣耀”是什么意思？是指没有人相信和珍视神的道。我们总是找寻其他事物填补内心的空虚，并且认为这些事物比认识神更重要。我们偏行己路。依照《圣经》我们要为自己的犯罪受刑罚。我们不能一边任意妄为，一边又期望与神相安无事。按自己的意愿来生活只会招致毁灭。
有一条路人以为正，至终成为死亡之路。（《箴言》14章12节）
因为罪的工价乃是死。（《罗马书》6章23a节）
罪的刑罚是我们永远与神的爱隔绝。神是圣洁的，我们却罪污满身。不管怎样努力，我们都不能靠着实行一些计划，例如做一个好人，甚至遵行《圣经》的律法，免除将来的刑罚。
1. 神对罪的解决之道
感谢神，他为我们解决了进退两难的困境。神成为一个人，就是耶稣基督。耶稣活出了圣洁的生命，他完全顺服神的旨意。他情愿为我们的罪付上代价，被钉死在十字架上。之后，他从死里复活，以此证明他有权柄胜过罪和死亡。只有耶稣有权为我们的罪作挽回祭。
耶稣说：“我就是道路、真理、生命，若不藉着我，没有人能到父那里去。”（《约翰福音》14章6节）
唯有基督在我们还作罪人的时候为我们死，神的爱就在此向我们显明了。（《罗马书》5章8节）
我当日所领受又传给你们的，第一，就是基督照圣经所说，为我们的罪死了，而且埋葬了，又照圣经所说，第三天复活了，并且显给矶法看，然后显给十二使徒看，后来一时显给五百多弟兄看，其中一大半到如今还在，却也有已经睡了的。（《哥林多前书》15章3-6节）
因为罪的工价乃是死；唯有神的恩赐，在我们的主基督耶稣里，乃是永生。（《罗马书》6章23节）
耶稣的死解决了我们罪的问题。他弥补了我们与神之间的隔阂。耶稣呼召我们跟从他，放弃自己握着的残缺不全的人生计划。耶稣希望我们信靠神和他的计划。
2. 接受神的解决之道
倘若你感到自己与神隔绝了，此时神正呼召你向他认罪悔改。以往，因为我们固执地把自己的心思意念和计划放在首位，我们的生活就像一团乱麻，理不出头绪。结果，我们与神的爱和看顾隔绝了。但是神却应许我们，若承认我们违背了他的旨意，以致生活陷入困境，他必赦免我们并帮助我们脱离罪恶的捆绑。
凡接待他的，就是信他名的人，他就赐他们权柄，作神的儿女。（《约翰福音》1章12节）
你们得救是本乎恩，也因着信。这并不是出于自己，乃是神所赐的；也不是出于行为，免得有人自夸。（《以弗所书》2章8-9节）
《圣经》教导我们要接受基督为救主，这意味着我们承认自己是罪人，无法自救；这意味着我们远离罪恶；这也意味着我们相信耶稣已经赦免了我们的罪，并塑造我们成为他希望我们成为的样式。仅在知识层面上相信基督是神的儿子是不够的，作为意愿的行动，我们必须借着信仰信靠他，并相信他在我们生命中的计划。
在有关神及其在你生命中的旨意方面，你与神的关系正确吗？还是，你因试图以自己的方式走自己的路，生活失控了？
今天，你就可以决定做出改变。你可以转向基督，并允许他塑造你的生命。你只需要向他吐露心声，告诉他你心里的感动。如果你以前从未这样做过，请参考下列步骤。
- 你是否承认自己需要神？请告诉神。
- 你是否曾由于按照自己的意愿生活，把一切搞得一团糟？请告诉神。
- 你希望神饶恕你吗？请告诉他。
- 你相信耶稣被钉死在十字架上，三天后从死里复活，他有权柄赦免你的罪并白白赐给你永生吗？请如实告诉神。
- 你承认神对你生命的计划比你想出来的计划更好吗？请告诉神。
- 你是否承认神有权作你生命的主，掌管你的人生？请告诉神。
当趁耶和华可寻找的时候寻找他，相近的时候求告他。（《以赛亚书》55章6节）
建议你做如下的祷告：
主耶稣，我需要你。感谢您为我的罪被钉死在十字架上。我接受您为我的救主。谢谢您赦免我的罪并赐给我永生。祈求您将我塑造成为您所喜悦的样式。以上祷告奉耶稣的名求，阿们！
这样祷告能表达你现在的心声吗？倘使能，请立刻停下来做这样的祷告。祷告之后，基督就会像他所应许的那样进入你的生命。
二、活出基督徒的生命
对于一个基督的追随者——基督徒——而言，虽然他的罪得到赦免，但是罪的阴影始终伴随着我们的生活。
我们若说自己无罪，便是自欺，真理不在我们心里了。（《约翰一书》1章8节）
故此，我所愿意的善，我反不做；我所不愿意的恶，我倒去做。（《罗马书》7章19节）
婚姻生活也逃不过罪的影响。即使基督徒，也在维系坚固的荣耀神的婚姻中存在挣扎。大多数夫妇最终认识到，他们无法凭自己的努力拥有一个荣耀神的婚姻。然而，有了神的帮助，他们就能获得成功。因为，对那些时时刻刻都持续地活在神恩典指引下的基督徒，圣灵对他们的基督徒婚姻有极大的影响力。
1. 以自我为中心的基督徒
许多基督徒处在凭自己的力量过基督徒生活的挣扎中，因为他们不允许神掌管他们的生命。他们喜欢按己意行事，结果常常遭遇失败和挫折。
弟兄们，我从前对你们说话，不能把你们当作属灵的，只得把你们当作属肉体、在基督里为婴孩的。我是用奶喂你们，没有用饭喂你们。那时你们不能吃，就是如今还是不能。你们仍是属肉体的，因为在你们中间有嫉妒、纷争，这岂不是属乎肉体、照着世人的样子行吗？（《哥林多前书》3章1-3节）
以自我为中心的基督徒无法经历丰盛的基督徒生命。因为他们靠自己的力量过基督徒生活。他们要么不知道，要么忘记了神的爱、饶恕及大能。这类基督徒：
- 经历属灵生命的起伏跌宕；
- 不了解自己——想做正确的事，却行不出来；
- 无法汲取圣灵的能力过基督徒的生活。
不完全信靠神的基督徒有以下部分或全部特征：
- 不顺服；
- 常有私心杂念；
- 缺乏对神及他人的爱；
- 嫉妒；
- 祷告生活时好时坏，不能始终如一；
- 抑郁寡欢；
- 缺乏学习《圣经》的热忱；
- 容易心灰意冷、懊悔沮丧；
- 教条主义；
- 喜欢论断人、爱挑剔；
- 缺乏目标。
请注意，根据《约翰一书》2章3节、3章6节和9节，以及《以弗所书》5章5节，一个自诩为基督徒却继续生活在罪中的人根本不能称之为基督徒。
2. 以圣灵为中心的基督徒
当一个基督徒把基督放在他生命的宝座上时，他就会向神降服。这种基督徒愿意被圣灵引导，从而与神的计划协调一致。
圣灵所结的果子，就是仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制。这样的事，没有律法禁止。（《加拉太书》5章22-23节）
耶稣曾说，
我来了，是要叫羊（或作“人”）得生命，并且得的更丰盛。（《约翰福音》10章10节）
我是葡萄树，你们是枝子；常在我里面的，我也常在他里面，这人就多结果子；因为离了我，你们就不能作什么。（《约翰福音》15章5节）
但圣灵降临在你们身上，你们就必得着能力；并要在耶路撒冷、犹太全地和撒玛利亚，直到地极，作我的见证。（《使徒行传》1章8节）
在生活中，顺从圣灵引导的基督徒会自然地流露出如下特征：
- 以基督为中心；
- 拥有圣灵的力量；
- 热心传讲福音；
- 常常祷告；
- 研读《圣经》；
- 信靠神；
- 顺服神；
- 仁爱；
- 喜乐；
- 和平；
- 忍耐；
- 恩慈；
- 良善；
- 信实；
- 温柔；
- 节制。
在基督徒的生命和婚姻中，上述这些特征的表现程度，取决于基督徒在生活的各个细节上信靠神的程度和属灵生命的成熟度。刚开始明白圣灵教导的基督徒，不要因为自己所结的果子没有成熟的基督徒多，而感到气馁，因为那些成熟的基督徒比新的基督徒知道和经历圣灵更多的教导。
3. 让神掌权
耶稣应许他的跟随者因着圣灵的指引而获得丰盛的生命。当我们让神掌管我们生命的时候，耶稣便住在我们里面，通过我们彰显圣灵的能力。（参 约15）
如果你诚心寻求神指引你前面的道路并赐予你力量，那么现在就把生命的主权交给圣灵吧！（参 太5:6；约7:37-39）
首先，向神承认你的罪，愿意离弃你过去的罪恶生活。真心实意地感谢神，因耶稣基督为你死，赦免了你所有的罪。（参 西2:13-15；约壹1:9，2:1-3；来10:1-18）
你要确定自己已将生命各个领域都交给了神（参 罗12:1-2）。想想你生命的哪些领域还在自己做主，要确保你愿意把这些领域交给神掌管。
因着信，宣称自己愿意按着圣灵的指引并靠着圣灵的力量来生活。
- 顺着圣灵而行：
我说：你们当顺着圣灵而行，就不放纵肉体的情欲了。因为情欲和圣灵相争，圣灵和情欲相争，这两个是彼此相敌，使你们不能作所愿意作的。（《加拉太书》5章16-17节）
- 相信神的应许：
我们若照他的旨意求什么，他就听我们，这是我们向他所存坦然无惧的心。既然知道他听我们一切所求的，就知道我们所求于他的，无不得着。（《约翰一书》5章14-15节）
4. 用祷告表达你的信仰
祷告是向神表达信心的方式之一。如果下面的祷文能代表你真实的愿望，请你跟着祷告，或用你自己的语言向神祷告。
亲爱的神，我需要你。我承认一直以来我都按自己的意愿生活，得罪了你。我感谢你，因着基督在十字架上的受死而赦免我一切的罪。我现在邀请基督坐在我生命的宝座上。求圣灵掌管我的生命，正如你所应许的那样：只要信，就必得着。感谢你引领我的生活，并藉着圣灵赐予我这一切。以上祷告奉耶稣的名求，阿们！
5. 行在圣灵中
在生活中，如果你意识到自己生活的某个方面（态度或行为）不讨神的喜悦，就向神忏悔你的罪，感谢神因着基督在十字架上的受死赦免你的罪。凭信心接受神的慈爱和饶恕，与神保持美好的关系。
如果你发现自己因着罪又重新开始掌管自己的生活——一种明确的不顺服行为——那么请你尝试做“属灵呼吸”的练习，将你的生命重新交给神掌管。
（1）呼气——承认你的罪。按照《约翰一书》1章9节和《希伯来书》10章1-25节所讲的，承认你得罪了神，感谢他赦免了你的罪。记住，认罪包括悔改，要下决心改变自己的错误心态和行为。
（2）吸气——将你的生命降服于基督，邀请圣灵再次掌管你的生命。根据《加拉太书》5章16-17节和《约翰一书》5章14-15节的应许，相信圣灵正加给你力量，引领你走前面的义路。重建对神的信心，能使你继续经历神的慈爱和饶恕。
6. 变革你的婚姻
你生命中，这一新的向神的委身将丰富你的婚姻。与配偶分享你的委身是坚固这一委身强有力的一步。当配偶看到圣灵在你里面运行的奇妙作为时，他／她也会和你一样委身信靠神。如果夫妻双方都已经将生命的主权交给圣灵掌管，你们就会彼此造就，向神忠心，你们的婚姻也会彻底改观。让神掌管你们的生命，生活就会成为一个奇妙的冒险之旅。
附录三 带领人笔记
目录
如何带领家庭建造者小组
带领人的职责是什么？
带领人扮演的角色是“引领者”。他的职责是鼓励组员们积极思考和研读经文，保证他们能畅所欲言地进行交流，以确保学习的顺利进行。
这项学习最好安排在什么时间、地点？
本教材是为家庭小组《圣经》学习设计的，也适用于主日学。下面是针对上述两种不同的情况提出的相关建议。
小组学习
为了创造友善、轻松的氛围，我们建议最好把这项学习安排在家里进行。多数情况下，组织这项学习的夫妻也担任小组的主持。有时候，找其他夫妻轮流主持也不错。你应该考虑人数增加和地点等因素，以便为小组做出最佳的选择。
每课设定的标准学习时间为90分钟，但我们建议你花两个小时，这样可使大家有充裕的时间完成每个环节。但是，要记住小组学习的一条基本准则：好的小组，准时开始，准时结束。每个人的时间都是宝贵的，懂得珍惜时间的带领人会得到组员的尊重。
在主日学课堂上
倘若要在主日学开展这项学习，带领人需要做两个重要的调整。
（1）你的教学内容应该集中在每课的“蓝图”环节。“蓝图”是每课的核心内容，需要占用60分钟。
（2）大多数主日学是以老师授课的形式进行的，而不是小组讨论形式。假若这项学习应用在主日学课堂上，那么应该使用小组互动形式。小组学习是以互动讨论的方式进行的，根据小组讨论形式，可将全班人分成多个小组（建议六至八人为一组）。
小组最好有多少人？
我们建议四至八对夫妻（包括你和你的妻子）为一组。假如有兴趣参加的人数多于你所能应付的人数，你可以考虑请其他人带领第二组。如果组员很多，建议你在学习过程的不同阶段把参加者分成多个小组。这样能帮助你按时完成教学任务，使大家能够在小组里充分互动和参与。
如何准备茶点？
很多小组愿意提供茶点招待组员，目的是营造一种友善的氛围。如果你也打算这么做，请参考以下几点建议。
（1）当你为第一或第二课的组员提供茶点时，统计参加者人数，以便为日后提供茶点作参考。
（2）可以考虑在学习开始前安排非正式的联谊活动，并提供茶点（15分钟），之后开始学习。因为假若有夫妇迟到，他们只是赶不上茶点却不会影响学习。你也可以在学习快要结束时提供茶点，鼓励大家相互交流，但请注意，要遵守时间原则，按时结束学习，允许不想吃茶点的组员欣然离开。
如何照看孩童？
根据小组的不同情况，以不同方式处理这个问题。下面的两点建议，你可以参考。
（1）小组成员自行解决问题。
（2）把组员的孩子集中在一个地方，安排人照看。
祷告
祷告是小组学习的重要组成部分。但是，作为带领人，你要体察组员是否愿意在大家面前祷告。假如你不确定，请不要让他们出声祷告。你可以尝试用多种新颖的方式带领大家祷告，譬如做示范祷告、寻求自愿祷告的人，或让大家以启应的方式祷告。一个对小组祷告有帮助的工具是代祷清单。我们鼓励你用这种方法做，但要让其他组员承担这项服侍。你应该带领祷告，但也要给其他夫妇机会，让他们积极创建，随时更新、传阅代祷事项清单。
结束语
要想进一步了解如何带领家庭建造者小组，可以参阅凡睦利（FamilyLife）编著的《家庭建造者·夫妻系列》丛书之《家庭建造者带领人指南》（HomeBuilders Leader Guide）一书。
请访问我们的网站（www.jiatingshenghuo.com），给我们有关学习的反馈，并获取有关“家庭建造者”的其他资源。
带领人笔记说明
带领人不需花费很多时间准备就能轻松地引导人们学习。但是，你可以用我们提供的“带领人笔记”辅助课前准备。每节课的“带领人笔记”由以下几个部分组成。
目标
设立目标旨在帮助你掌握这一课的重点。
注意事项
这部分是对每课内容的概括性说明。针对每课出现的问题，我们给出相关的办法或建议，以供参考。为了不漏掉任何细节，你可把每节课要做的列一个清单。
注释
这部分是专门针对“蓝图”环节的问题而给出的注释。不是所有“蓝图”环节的问题都有注释。根据问题编号可找到相关的注释。（比如，第一课“蓝图”环节第3题，对应“带领人笔记”第一课注释部分第3点。）
第一课 战胜隔阂
目标
战胜自私和隔阂是缔造合一婚姻与荣神婚姻的基石。
在这节课里，夫妻们将会：
- 分享婚姻生活中的愉快经历。
- 明确“自私”是导致婚姻产生隔阂的原因。
- 确信他们知道神有克服婚姻中的隔阂和自私的奇妙计划。
- 以具体的行动克服自私。
注意事项
1. 如果你还没有读过“课程介绍”、“如何带领家庭建造者小组”，以及“带领人笔记说明”这几个部分，你需要读一下。请从64页开始阅读。
2.开始学习第一课时，你可以带领大家讨论一下“基本原则”（见6页“丛书简介”）。
3. 这节课包含一个“附加影响”的活动，如何你愿意，可以采用为“开场白”环节的附加活动。如果你要进行这项活动，应监督时间，好保证课程学习能正常进行、按时完成。
4. 由于这是第一节课，带领人应向组员特别强调“家庭建造者计划”的重要性，鼓励夫妻们在下次学习前，安排一次“约会”来完成“家庭建造者计划”。告诉他们，你将在下节课时询问他们的完成情况。
5. 这是第一课，你应自己带领大家做一个结束祷告，而不是请其他人开口祷告。因为很多人不习惯在众人面前开口祷告。除非你非常了解你的组员，明智的做法是循序渐进地带领大家尝试不同的祷告方式。不管你决定如何结束，你都应该为大家做个示范。
6. 因为学习刚刚开始，带领人可提醒成员，此时邀请其他夫妻加入学习还不算晚，让大家想想下次学习能邀请哪些夫妻参加。
注释
这部分是“蓝图”环节问题的补充信息。每条注释的号码与该课“蓝图”环节的题号是对应的。分享这些内容时，要注意方式，不要用所谓的“真正答案”树立你的权威，从而抑制大家讨论的积极性。你表达自己的观点时，可以这样说：“在这段里，我注意到的一件事是……”或“我觉得这当中的另一个原因是……”
3. 《以赛亚书》53章6节：“各人偏行己路”指的是自私。
5. 隔阂会引起误解、骄傲、挫败、性生活不满、情感的失意，以及许多其他的问题婚姻的“病症”。如果你的组员在婚姻中受到隔阂的困扰，建议你们分享这些答案。
6 对于一些人来说，克服隔阂似乎是一项太过艰巨的任务。另外，他们担心遭到配偶的拒绝。
9. 《马可福音》10章35-45节告诫我们只有学会服侍他人才能成就大事。在《马太福音》20章20-28节也表达了同样的意思。
第二课 建立造合一
目标
合一的婚姻需要夫妻双方都顺服神，一起努力按照《圣经》里荣神婚姻的蓝图，来建造家庭。
在这一节课里，夫妻们将会：
- 发现婚姻合一的好处；
- 明确神的蓝图是实现合一婚姻的基础；
- 评价在家庭中神的婚姻蓝图的履行情况；
- 计划通过特定的方式在婚姻生活中更好地反映神的形象。
注意事项
1. 第一节课的重点是婚姻问题。这节课着手探讨按照神的蓝图解决自私和隔阂的问题。带领人要谨慎对待个人或夫妻在接受神的计划时所经历的思想斗争。你的真诚和接纳的态度对于一个人的抉择起着重要的作用，能够使对方认真地思考这些课程学习中所教导的原则。
2. 确保每个人都有学习材料。可能要为那些没有带《圣经》的学员多预备一些《圣经》。
3. 如果有新成员加入，你要简略地回顾上次学习的主要内容。一定要介绍彼此不认识的组员。你可以请新来的夫妻回答第一节课“开场白”环节的第一题。
4. 事先预备好计划安排的茶点（如果你计划了茶点时间）。
5. 如果小组决定使用祷告单，请确保安排稳妥。
6. 如果在上第一课时你曾说过将在这次课上让组员们分享第一课“家庭建造者计划”的实践体会，一定要执行。你可以问谁愿意分享他的体会。
7. 你应注意到在“蓝图”环节的注释，如果组员很多，建议你分成多个小组。分成小组更有利于推动讨论的进行，使每个小组成员都参与讨论。
8. 结束祷告时，你可以找一两个愿意做祷告的人来做本课的结束祷告。请提前确定一对你认为可以轻松做出声祷告的夫妻。
注释
请注意：每条注释的号码与该课“蓝图”环节的题号是对应的。
4. 如果你的小组需要继续探讨，我们有一些合理的答案可供分享：努力工作；改善性生活；夫妻双方共同承担家务；继续改进关系。
5. 在婚姻关系中需要神的参与。要遵行神的话语。
6. 保罗教导我们要先人后己。这是建立合一婚姻的关键。
8.《创世记》1章27节：神创造了两种完全不同的人（男人和女人），因此，他们一同反映了神的形象。
《创世记》1章28节：神在地球上造男造女，让他们作为神的使者，荣耀他并且告诉其他人（朋友，同事，邻居）要跟随基督。
《创世记》2章18节：伴侣代替孤单。
第三课 接纳你的配偶
目标
婚姻的合一需要你接纳配偶，将对方视为神为满足你的需要而赐予你的完美礼物。
在这一节课里，夫妻们将会：
- 识别在哪些方面亚当需要夏娃，并将其与他们需要配偶的方面进行比较；
- 就接纳配偶是神完美的预备之重要性和依据展开讨论；
- 分析他们对配偶的接纳，因配偶的弱点而受到了怎样的影响；
- 确定他们和配偶在哪些具体方面彼此需要，并且承认对方是神所赐的礼物。
注意事项
1. 进行到第三节课时，组员们已经彼此认识，能够比较轻松自如地与对方交流，至少可以谈论他们的婚姻的外在方面的情况。这节课将探讨一些非常敏感的话题，探索我们在哪些方面需要配偶的辅助。有些人不愿意承认自己有需要配偶的地方，或者不愿意向配偶承认，更不用说向外人承认了。你的任务是接纳和帮助他们，而不是强人所难，这点至关紧要。带领人应该为能够体察每一个人的独特人格而祈祷。提醒所有的组员，他们可以回避任何不想回答的问题。
2. 在“结语”环节中有一个附加影响的活动，要求使用各种不同的家用工具。如果你打算做这个练习，就需要在上课前收集几种由两个部分组成的工具，例如：钳子、剪子、树篱剪、手动开罐器等类似的工具。至少为每对夫妻准备一种工具。
3. 这节课的“家庭建造者计划”包括写一封情书。如果你小组里的夫妻参加过家庭生活婚姻研讨会，那么他们可能做过这个练习。假如有这种情形，带领人可以向他们提出一个问题：究竟有没有人觉得给最爱的人写的情书太多了？
4. 带领人应牢记准时开始和准时结束的重要性。
5.结束后，你可简要地记录一下本节课的学习情况。这样会帮助你评估课程的进展情况。你可问自己以下问题：“每个成员都参与了吗？”以及“在下节课前，有哪些人需要我特别的跟进？”向自己提出这些问题能使你保持精力集中。
6. 为了给小组成员树立榜样，你需要在每节课开始前完成“家庭建造者计划”，这么做很重要。
注释
请注意：每条注释的号码与该课“蓝图”环节的题号是对应的。
2. 使他不会过于自信，以为靠自己就足够了。让他认识到他需要神和配偶。
3. 以下是一些解经家对《创世记》2章21-22节的理解。你可以和小组成员分享这些解释。
- 使亚当沉睡：有些人猜测睡眠令外科手术更容易进行，而且使亚当对女人的设计无法提出任何画蛇添足的建议。
- 取下一条肋骨：这意味着神承认男人和女人有同等地位，并描述了两性之间的深厚感情。
- 把肉合起来：亚当不会因此受伤。
- 造成一个女人：她是神亲手创造的作品。
- 领她到亚当跟前：显然，神关心亚当对女人的反应，而且希望亚当认识她是从神来的。
6.很明显，夏娃是那里惟一的女人，我们也可以假设他们可算是一见钟情，立即就被对方吸引。但是，这段经文中惟一的线索是亚当认出神把她作为礼物，带到他面前。亚当相信创造他又赐给他配偶的神。
8. 如果谈及虐待配偶的问题，请注意从以下经文中寻求明智的忠告：《罗马书》13章1节和《彼得前书》2章13-15节教导我们，神设立政府的权威是用于控制犯罪率的。倘若你身处险境，你应毫不犹豫地向政府寻求庇护。请大家一起分享《罗马书》5章8节中基督的例子，说明尽管基督憎恨罪恶，但依然爱罪人（《诗篇》45篇7节）。一个配偶犯罪不代表另一个配偶有理由报复他/她。《箴言》14章7节说“远离愚昧人”，这不是说离婚；只是建议你应有足够的空间远离愚昧人的影响。
9. 注意：拒绝礼物就是拒绝送礼的人。
一些人可能会问，“结婚的时候，我们都不信主，更不必说信靠他了。在这种情况下我的配偶怎么可能是神的礼物呢？”把这个问题交给小组回答。在小组讨论时，你应该说明这段经文明确地指出神是个人和国家的最高统治者。
10. 你可以把配偶的弱点视为他/她需要你的地方，同时这也是神引领你信靠他的一个契机。此外，你应该认识到有些弱点可能是无法改变的，而且那些可以改变的弱点只能在爱和接纳的氛围中才可能被改变。
第四课 构筑关系
目标
婚姻的建立需要经历“离开父母，与妻子连合，二人成为一体”的过程。
在这节课里，夫妻们将会：
- 明白离开父母的重要性；
- 探讨夫妻结合的方方面面；
- 明确两人成为一体与获得婚姻合一之间的关系。
注意事项
1. 祝贺你！本课结束后，你就完成本次学习一半的任务了。这时正好可以省察一下以往的学习状况：你心里的感受怎样？整个小组的学习进行得怎样？到目前为止，你认为在哪些方面做得较好？在进入下一阶段学习之前，你觉得哪些方面是需要改进的？
2. 其中一个讨论的题目是离开父母。这一类的话题很容易使学员偏题转而以谈论相关法律为主题。虽然这很有趣，但这不是问题的关键，所以要避免这种情形发生。如果出现了这种趋势，带领人应该温和地把话题转移到现在的题目上，鼓励夫妻们思考与各自父母的关系有关的问题。同时，你应该强调，不再依赖父母不代表不从父母那里得到帮助或支持。例如，夫妻可能要向父母借钱。借钱这种行为如果是按商业模式处理，有双方协商的还款计划，就不算依赖。父母在危机中提供的必要资助，也不代表对他们有过分的依赖。但是，经常需要父母的帮助则是危险的信号。
3. 本周你和配偶应该写一些感谢和鼓励的字条给组内的夫妇们。感谢他们的付出和贡献，告诉他们你正为他们祷告。（当你给他们写字条的时候，请记住为他们祷告。）
4. 到这节课的学习时，组员之间的相处会变得更加轻松融洽。在这节课快结束的时候，你可以让每个人都有机会带领大家做填空式的祷告，比如“主啊，我要为感谢你。”要顾忌个别组员的感受，他们可能不习惯这样祷告。
5. 提前安排：学习第五节课的“蓝图”环节的时候，带领人应将小组分成男女各一组。在这个环节的学习中，你要确保有人能够带领另一个小组的学习。请确定在第五节课开始前安排好此事。你的配偶可能是一个不错的选择。
注释
请注意：每条注释的号码与该课“蓝图”环节的题号是对应的。
3．如果你的父母老爱缠着你，你可能还不够成熟。你的配偶可能因此心生不满，而使夫妻之间产生冲突。如果你依赖父母而不是你的配偶，那么你配偶的需要就得不到满足，因而妨碍了你们关系上的合一。
4．为你的父母祈祷。经常写信或打电话给他们。安排特别的活动孝敬他们。一起写信称颂他们的爱。当他们需要帮助的时候，你们应该义不容辞。如果在你组里的夫妇有生活不能自理的年迈双亲，你可能想问，“一对夫妇如何在照顾配偶的需要和年迈父母的需要之间取得平衡呢？”（虽然配偶的需要是放在第一位的，但夫妇对父母的照顾也责无旁贷。参阅《马可福音》7章6-13节，耶稣指责那些用宗教誓言来逃避照顾父母的人。）
5. 与配偶结合意味着对另一半的终身承诺。倘若夫妻还没有真正离开父母，那么他们就不能兑现这样的承诺。
8. 肉体的结合意味着整个人的完全合一，即灵、魂和身体的连合。
10. 这比身体的赤裸有更深刻的内涵。这也表明他们以完全“透明的”方式对待彼此，能够坦然无惧地向对方展现自己的一切。
第五课 相互适应
目标
神要求丈夫和妻子承担起《圣经》教导的他们各自在婚姻中的责任。
在这一节课里，夫妻们将会：
- 确认《圣经》中提及的丈夫和妻子的婚姻义务；
- 讨论履行这些婚姻义务的难处；
- 制定一份职责说明作为履行婚姻义务的指南。
注意事项
1. 在这节课的“蓝图”环节里，把男女学员按性别分成两组。你需要提前安排一个人带领另外一个小组的讨论学习。此外，你还要鼓励这个人预习将要带领的小组学习内容，查阅“蓝图”环节中相关问题的注释和笔记。
2. 在这节课里，你将着手处理当今教会中存在的一个有争议的棘手问题——夫妻在婚姻中所扮演的角色。很多夫妻不清楚《圣经》中教导我们的夫妻角色，而且对这个问题抱有各自的成见。最主要的是，你应该摒弃先入为主的观念，勇于挑战，看看《圣经》对这些问题的教导，而不是他们如何想，或者当今的文化如何认为。
3. 因为谈论的主题，组员们很可能在一个问题上花费不少时间。但是，作为带领人，你需要礼貌又坚定地推进讨论的进展，这一点很重要。特别是你要争取时间让组员完成“蓝图”环节的最后一题。因为这道题是总结夫妻讨论中的要点，不可忽视。
4. 作为小组带领人，你最好为每个组员代祷。为什么不在准备这节课的时候花些时间祷告呢？
注释
请注意：每条注释的号码与该课“蓝图”环节的题号是对应的。
神为丈夫们设计的蓝图
请注意：准备这一环节的学习时，你一定要复习上一节“注意事项”的第二点和第三点。
通常，如果有些男人开始发泄对妻子或女人的不满时，请向他们解释这节课的中心不是指出妻子的不足之处，而是寻找男人如何转变为成功丈夫的奥秘。
1. 丈夫、父亲、养家者、恋人、善解人意和乐于助人的老板或雇员，依此类推。今天人们衡量成功的标准往往不是我们之间的关系，而是我们的工作职位，房子的大小和财产多少。
2. 你可能想指出很多男人的父亲并不是模范丈夫，而且，经过多年来文化对男人和女人的熏陶，很多男人已经不知道如何与妻子相处。
5. 丈夫爱惜和关心妻子，正如基督爱惜和关心教会一样。无私的爱常常是通过“给出自己”来表达的，而不是“给出东西”。自从两人相爱以来，许多妻子很少看见她们的丈夫有过“舍己”的举动，还有不少妻子从来就没见过丈夫“舍己”。丈夫无私的爱，使妻子不再以自我为中心，战胜因自私带来的隔阂，最终建立合一的婚姻。
7. 《马可福音》10章42-45节描述了两种领袖：一种是注重权力和地位的高傲自大的领袖，一种是甘心为他人献身的仆人式的领袖，耶稣指出了二者之间的鲜明对比。仆人式的领袖不会利用权力扬威耀武，而是心甘情愿地奉献一切。他不需要别人的服侍，相反，他将自己的生命献上并帮助他人得享生命，无论他们值不值得。
8. 如果一个男人比较被动，这意味着他应该认真履行职责，并且开始寻找机会服侍妻子，使她感到满意。一个发号施令的丈夫需要用服侍来代替支配。他应该和妻子共同作决策，体贴她的需求。
神为妻子们预备的蓝图
请注意：每条注释的号码与该课“蓝图”环节的题号是对应的。
注意：在准备这一环节的学习时，你一定要回顾前一节“注意事项”的第二点和第三点。
致带领人：当女人们聚在一起的时候，每个人都有不同的需要。
如果一个女人表示愤怒或痛苦，你应该感谢她的坦诚，然后请她克制情绪，不要过早下结论，直到她有机会完成这节课的学习。有些妻子可能会发泄对她们的丈夫的不满情绪，请向她们解释本章的重点不是指责丈夫的不足之处，而是希望妻子们领悟到如何转变为一个成功妻子的奥秘。
4. 这段经文引起了为数不少的现代妇女的反感。它使人在脑际中浮现出丈夫命令妻子，并强逼她照丈夫的意思去做的画面，以及妻子被迫满足丈夫的那种逆来顺受的样子。大多数关于婚姻角色的争论来源于历史，多数的丈夫都是独裁者。然而，那并不是《圣经》所教导我们的。
6.“顺服”一词出自希腊文，意思是“在下面”和“顺序”。这个词的意思是自愿安排或适合在下面。“顺服”并没有要求妻子违反《圣经》中的其他诫命或原则。《圣经》也没有要求妻子顺服罪恶或有害的需要。如果提到婚姻虐待的问题，建议你阅读下列经文，寻求智慧的忠告：《箴言》14章7节说“远离愚昧人”。这句经文不是指离婚；这只是说你要与愚昧人保持足够的空间，避免受愚昧人的影响。《罗马书》13章1节和《彼得前书》2章13-15节教导我们：神树立政府的权威是用来惩戒犯罪的人。如果一个妻子身处险境，她应毫不犹豫地寻求法律援助。
第六课 靠着圣灵建造
目标
夫妻惟有凭着信心，靠着圣灵的大能，才能经历真正的合一。
在这节课里，夫妻们将会：
- 对照有神和无神的婚姻；
- 确认靠着圣灵行事的基本要素；
- 探讨如何与圣灵恢复和维持关系的方法；
- 大家同声祷告，祈求神为他们的生命增添力量。
注意事项
1．我们要认识到：仅在一节课的时间里，不可能涵盖所有与圣灵有关的真理。这节课的重点是鼓励个人和夫妻开始经历圣灵的大能，这是基督徒生命成长的重要步骤，而且是应该坚持一生的经历。
2．考虑安排一位组员（或你的配偶），简单分享圣灵在他或她的婚姻里的工作。事先与这位组员见面，讨论将要分享的话题，尽量做到简明扼要、实际有效，而且能对这节课的内容起到画龙点睛的作用。
3．如果你知道小组里有非基督徒，那么这可能是传福音的好时机，你可以向他们简单介绍你如何成为基督徒，以及与基督同行给你的生活带来的改变。另外你还可以和组员谈论学习材料中的这篇文章“我们的问题，神的答案”。
4．这节课有两个“附加影响”的练习。第一个是你可以在“开场白”环节进行的活动。第二个是在这节课的结束部分（在“家庭建造者计划”之后）。建议组员在个人安静灵修的时间里做第二个“附加影响”的练习比较适当。
5. 在“结语”环节，你可以带领小组成员一起祷告。在这段祷告时间里，你可以把“结语”环节的祷告大声地祷告出来，或者你们也可以选择默祷。剩下的时间，你可以请全体组员一起进入更深入的祷告，或者各对夫妻一起祷告。另一种选择是你可以这样提问，“有人还有什么事情愿意和大家分享吗？”
6. 提前预备：下一节课将是整个课程学习的最后一节课，你可能希望有人或有一对夫妇能够描述本课程的学习或小组对他们的意义。如果这是你想要做的，你要想好可以让谁分享，并且提前征求他们的意见。
注释
请注意：每条注释的号码与该课“蓝图”环节的题号是对应的。
1. 听了大家对这个问题的回答，你可以继续提问：“在我们的生命中、婚姻中，我们常常空有美好意愿却不去做，你认为那些拦阻我们的问题的根源是什么？”
3．很多人认为这段经文反映了三类人群，每个人都属于其中的一类人。
- 属血气的人（林前2:14）：和基督没有个人关系。
- 以圣灵为中心的基督徒（林前2:15-16）：认识基督，并且顺从神的旨意。
- 以自我为中心的基督教徒（林前3:1-3）：认识基督，但不是成熟的基督徒，自己掌管生活方向。
6. 如果我们远离神，那么他为我们设立婚姻的目标就无法实现。圣灵是神在我们婚姻中的代表。与圣灵亲近将会把神的大能释放给个人和婚姻，并帮助夫妻清除通向合一婚姻的障碍。
第七课 建立传承
目标
建立荣耀神的传承，需要你们共同立定心志，愿意为了基督影响你们的世代和未来的世代。
这节课节中，夫妻们将会：
- 对属世的遗产和荣耀神的传承进行比较；
- 对夫妻留下的属灵和属世的遗产进行甄别；
- 对生活和婚姻的目标进行评估，然后选择一份你最渴望留下的传承。
- 具体讨论如何建立一份荣耀神的传承。
注意事项
1．当你进行到第七节课的时候，就要鼓励夫妻们在学习完这套丛书后，要采取实际的行动使婚姻持续稳定地成长。例如，你可以鼓励那些在学习期间已养成“约会”习惯的夫妻继续坚持这样的约会。
“家庭建造者·夫妻系列”学习对建立持久稳固的婚姻有重大意义，但如果人们没有按照计划继续前进，就会逐渐返回到原来的生活模式。人们必须要坚持不懈地把握好婚姻的方向盘。现在小组成员可能对这个系列的另一门功课感兴趣了。
2．如果组员中有些夫妻还没有儿女，那么这节课应着重探讨一些属灵子女的问题而非肉身子女的话题。另外，如果有些夫妻的孩子已经长大成人或者快要成人，但还未信奉基督，那么我们应该积极主动地告诉这些父母，神仍然能赦免你们从前的一切过犯。鼓励他们向神和孩子承认所犯的过错。这是恢复彼此关系和沟通的有效手段。
3．作为这节课的一部分，你们可以考虑花一些时间安排一次聚会——庆祝学习顺利结束的联欢会！
注释
请注意：每条注释的号码与该课“蓝图”环节的题号是对应的。
4.《约书亚记》24章14-15节：家庭成员承诺要敬畏并侍奉神。
- 《诗篇》112篇1-2节：敬畏主，喜爱他命令。
- 《提摩太后书》1章5节：无伪之信。
- 《约翰三书》4节：按真理而行。
5.《提摩太后书》2章2节强调要致力于寻找忠心的人，目标是帮助他们和其他忠心的人同一个心志。《马太福音》28章19-20节指示我们向世人传福音，并使众人做耶稣的门徒。
6. 一个荣耀神的属灵传承比生养众多更重要。神的旨意不只是增加人口，而是增加忠于神的人。《申命记》6章表明，父母在日常生活中谈论并指明神的真理有助于这个这个目标的实现。
7. 如果有人不愿回答这个问题，建议你们分享下述经文，并从中获得动力。
《罗马书》8章31-39节：任何困难都无法使我们与基督的爱和保护隔绝。因此我们深信我们必能得胜，因为我们依靠的是他。
《彼得前书》3章9-16节：神召我们是要承受祝福；因此，即使面对困苦，我们仍要立志行善。
《彼得后书》3章8-15节：神将使现今这个世界走向终结，他的宽容是给我们悔改的机会。
8．继承了属世的遗产，即使是物质世界里最丰厚的遗产都会被毁灭。而继承了荣耀神的遗产，神必奖赏那些遵照他的蓝图建造生命的人。
附录六 本系列丛书列表
《家庭建造者•夫妻系列》（HomeBuilders Couples Series）
《建立婚姻中的协调合作》（Building Teamwork in Your Marriage）
《建造美满婚姻》（Building Your Marriage）
《建立伴侣的自尊心》（Building Up Your Spouse）
《在基督里共同成长》（Growing Together in Christ）
《增进婚姻中的沟通》（Improving Communication in Your Marriage）
《婚姻中的金钱管理》（Mastering Money in Your Marriage）
《克服婚姻中的压力》（Overcoming Stress in Your Marriage）
《婚姻中化解冲突》（Resolving Conflict in Your Marriage）
《家庭建造者•亲子教育系列》（HomeBuilders Parenting Series）
《养育信心的儿女》（Raising Children of Faith）
《引导青少年》（Guiding Your Teenagers）
《做好父母》（Improving Your Parenting）
《建立对孩子的有效管教》（Establishing Effective Discipline for Your Children）